생물교육과 지원 맞춤형 생활기록부 기재 예시로 관련 학과로 진학하실 분들은 반드시 읽어보시길 바랍니다.

소개글

"생물교육과 지원 맞춤형 생활기록부 기재 예시로 관련 학과로 진학하실 분들은 반드시 읽어보시길 바랍니다."에 대한 내용입니다.

목차

1.진로활동 특기사항 기재 예시 1
2.진로활동 특기사항 기재 예시 2
3.진로활동 특기사항 기재 예시 3
4.자율활동 특기사항 기재 예시 1
5.자율활동 특기사항 기재 예시 2
6.자율활동 특기사항 기재 예시 3
7.동아리 활동 특기사항 기재 예시
8.생명 동아리(34시간)
9.생명공학 동아리(34시간)
10.생물 실험 동아리(34)

본문내용

진로활동 특기사항 기재 예시 1
학년 초 담임과의 상담에서 교사와 보건 간호 계열의 진로 관심을 보였으며 인근 소재 대학의 학과 체험(2023.07.12.)에서 간호학과의 프로그램에 참여하여 진로를 탐색함. 대학생 상담제 학과 설명회(2023.07.05.)와 진로의 날-직업 체험(2023.12.20.)에 교사로서의 힘든 점과 교직관에 대해 듣고 수업지도안을 작성하는 활동에 참여하여 교사상에 대해 고민해 보는 기회를 가졌으며 학생들이 편하게 다가와 고민을 얘기할 수 있는 존경 받는 교사'라는 자신만의 교사관을 '교사의 길'(2023.10.23.)을 주제로 한 청명 인문 사회 아카데미에 참여함. 미래 교육에 관하여 모둠을 구성해 토론하는 과정에서 처음에는 자기 생각을 명확히 정리하고 발언하는 것을 어렵게 느꼈지만, 모둠원들의 다양한 의견을 공유하고 수렴하는 과정에서 혼자서 생각하는 것보다 모둠 활동을 통해 생각을 정리하는 것이 훨씬 효율적이라는 것을 알게 됨. 교사가 된다면 강의식 수업이 아닌 학생 주도의 참여형 교육을 시행하여 학생들로 하여금 발산적 사고를 할 수 있도록 안내하겠다고 다짐함. 이후 현 교육정책에 관한 영상을 시청한 후 교육 토론에 참여하여 현재의 일률적인 수업 과목에 대해 비판하고 학생들의 다양성과 적성을 고려한 교과목 개설과 교육 편성을 통해 학생들의 잠재력을 일깨울 수 있는 교육이 필요함을 주장함. 청명 인문 사회 아카데미(2023.11.06.)에서 교사의 길과 심리학에 대한 강의를 들음.

참고 자료

없음