아동기 문제행동 중 표적행동을 설정하여 바람직한 행동의 증가 또는 바람직하지 않은 행동의 감소 기법

소개글

"아동기 문제행동 중 표적행동을 설정하여 바람직한 행동의 증가 또는 바람직하지 않은 행동의 감소 기법"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 아동기 문제행동이란?
문제행동이란 어떤 상황이 주어졌을 때 사회적 규범에 맞지 않는 행동이거나 일반적으로 받아들여지기 어려운 행동을 말한다. 여기서 ‘문제’라는 것은 주관적일 수 있다. 예를 들어 A라는 아이가 하면 괜찮은 행동이 B라는 아이가 하면 ‘문제’라고 생각이 들 수도 있고 교육자마다 어떤 행동에 대해 ‘문제’라고 생각하는 정도가 다를 수 있다. 또 문제행동은 장애아이 뿐만 아니라 장애가 없는 아동 역시 보일 수 있다. 따라서 아동이 한 행동이 정말 ‘문제’행동인 것인지 잘 살펴볼 필요가 있다. 이 행동은 부적응행동이라고도 하는데 최근에는 도전적 행동(Challenge Behavior)이라는 단어도 많이 쓰인다고 한다. 이러한 용어들은 문제행동을 부정적으로만 바라보는 시각을 줄이기 위하여 다르게 표현하여 쓰이게 된 것이다.
그럼 이러한 문제 행동의 원인은 무엇일까? 첫 번째, 원인을 찾기 위해서는 이 행동이 일어나게 된 전후 상황을 관찰해볼 필요가 있다. 즉 아이가 그 행동을 함으로써 전하고 싶은 메시지가 있을 수 있고 그 메시지를 찾아 올바르게 대처하는 것이 중요하다는 것이다.

참고 자료

http://woorii114.org/library/center/%EB%AC%B8%EC%A0%9C%ED%96%89%EB%8F%99%EA%B0%80%EC%9D%B4%EB%93%9C%EB%B6%81_2020.pdf
https://jeongchul.tistory.com/231?category=493855
https://www.nl.go.kr/NL/onlineFileIdDownload.do?fileId=FILE-00013437293