[한국어교원] 외국어로서의한국어교육개론 과제_교수 학습안(교안) 작성

소개글

* 과제 주제 : 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오. (교안에 예상 소요시간을 생략하고 의미 형태 결합, 예문에 중점을 두어 교안을 작성해 보기)

총점으로 A+를 받은 과목입니다.

목차

없음

본문내용

단원명 - 서랍에 지갑이 있어요.

학습목표 - ‘-이/가 있어요,’를 학습하여 설명하는 표현을 할 수 있다.

학습내용
문법-(장소)에 -이/가 있어요.
기능/과제-설명하기

준비물
교사-교재, 단어카드, 빙고판
학습자-교재, 필기구

도입단계
학습과정-인사/복습
교수 - 학습 활동
* 교사는 학생들과 인사 나누고 지난 시간에 배운 내용의 의미를 상기시켜준다.

T: 안녕하세요, 여러분?
S: 안녕하세요.
T: 주말 잘 보냈어요? 우리 지난 시간에 배운 단어 기억나나요?

* 교사는 학생들이 이미 배운 단어로 만든 단어카드를 하나씩 제시하며 어휘를 복습한다.

T: ('칼‘ 카드를 보여주며) 이것이 무엇입니까?
S: 칼입니다.
T: 네, 칼입니다.

T: (가장 졸려 보이는 S1를 향해 '연필‘ 카드를 보여주며) S1씨, 이것은 무엇입니까?
S1: 연필입니다.
T: 네, 연필입니다. 아주 잘했어요.

참고 자료

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