만 5세 1학기 관찰일지 20명의 관찰내용입니다

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표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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교사의 신호를 듣고 풍선이 있는 매트까지 열심히 뛰어 달려간다. 그리고 매트위에 있는 병균 풍선을 터뜨리기 위해 엉덩이로 여러번 누르기를 반복한다. 이내 풍선이 터지고 출발선으로 돌아와 교사와 하이파이브를 하며 마무리한다.
의사소통
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우리 몸의 이름을 알아요 그림판에 관심을 보인다. 그리고 그림판을 꺼내 들고서는 몸의 이름 글자를 스스로 소리내어 읽어 보며 맞춰 보기를 한다. 옆에 있던 친구는 글자를 읽을 수 없는지 ‘00아 이건 뭐야?’ 라고 물어보자 ‘무릎’이라고 말하며 알려준다.
사회관계
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친구들에게 ʻʻ우리 휴식 공간 만들자.ʼʼ라고 말한다. 친구들과 함께 블록을 꺼내 휴식 공간을 구성하다가 ʻʻ내가 아기 할게. 아기 침대 만들어줄래? 나는 우리 가족 쉴 수 있는 소파를 만들어 볼게.ʼʼ라고 **에게 말한다. 친구가 침대를 구성하자 ʻʻ고마워. 나 여기서 누워있을게.ʼʼ라고 말하며 벽돌 블록으로 구성한 침대 위에 눕는다. **에게 ʻʻ넌 엄마 할래? 아니면 아빠 할래?ʼʼ라고 묻는다.
예술경험
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팔을 들고 손을 흔들며 지휘하듯이 흔든다. 음악에 맞춰 몸도 천천히 흔들며 손도 지휘하듯 휘젓는다. 눈을 감고 같은 행동을 하며 음악을 듣는다. “음악 소리가 조용해서 좋아요. 자장가 같아요” 한다. 옆에 00이도 똑같이 행동하다가 서로 부딪힌다. 앉아서 해보자는 교사의 제의를 듣고 앉아서 서로 마주 보며 손을 들어 지휘하듯 한다.
자연탐구
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땀구멍을 관찰해보기로 한다. 돋보기를 팔에 갖다대며 “어! 여기 구멍있다.”라고 말하며 돋보기를 더 눈으로 갖다댄다. 한참을 보던 00는 앞에 있던 00의 얼굴에 돋보기를 대더니 “선생님! 여기에도 땀구멍있어요.”라고 말하며 관찰한다.

참고 자료

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