고등학교 프로그래밍 평가계획서

소개글

1. 학교에서 실제로 활용한 계획서입니다.
2. 수행평가를 포함한 평가계획서에 필요한 모든 내용들이 담겨 있습니다.

목차

1. 평가 목적

2. 평가 방향 및 방침

3. 평가 운영 계획

4. (프로그래밍)과 교수학습 운영 계획

5. 지필평가 계획

6. 수행평가 계획

7. 수행평가 영역별 세부 계획

8. 평가 유의사항

9. 성취율과 성취도

10. 성취수준 및 성취기준
가. 교육과정 성취기준/평가준거 성취기준/평가기준
나. 영역별 성취수준

본문내용

1. 평가 목적

다양한 프로그래밍 언어의 종류와 특징을 이해하고 개발 분야와 용도에 따라 적절한 프로그래밍 언어를
선택할 수 있는 지식을 습득하고, 프로그램을 효율적으로 개발하기 위한 체계적인 절차와 단계를 표현
하는 방법을 이해한다.

가. 프로그램의 개발 과정에서 사용되는 통합 개발 환경에 대한 이해를 통해 이의 필요성을 인식한다.
나. 원하는 통합 개발 환경을 설치하여 프로그래밍을 수행할 수 있는 기본 지식에 대해 학습한다.

2. 평가 방향 및 방침

가. 프로그래밍의 개념, 프로그래밍 언어의 종류와 특징을 학습한다.
나. 프로그래밍의 절차와 알고리즘, 프로그래밍 개발 환경 등 프로그래밍의 기본 개념을 학습할 수 있도록구성한다.
다. 프로그래밍의 기초 과정으로 간단한 예제 및 재미있는 실력 쌓기 문제와 함께 학습한다.
라. 프로그램 기획, 설계, 구현 및 테스트에 이르는 프로그램 개발 과정을 학습한다.
마. 평가의 공정성과 객관성을 위하여 모든 평가에 관한 사항은 교과협의회를 거쳐 시행한다.

<중 략>

지필평가 계획

가. 지필평가는 교수학습 및 평가계획에 따라 학기별로 1회 실시한다.
나. 지필평가는 선택형 문항과 단답형 문항으로 출제한다.
다. 지필평가에서 난이도는 상(10~20%), 중(40~50%), 하(30~40%) 정도 반영될 수 있도록 문항을 제작한다.
라. 평가 결과는 학생들에게 공개하고, 이의 신청 기간을 두어 공정하고 객관성 있게 평가한다.
마. 평가에 참여하지 못한 학생(결시생)은 인정점을 부여하되, 인정 사유 및 인정점의 비율 등은 우리학교 학업성적관리규정에 의거하여 처리하며, 학업성적관리규정에 명시되지 않은 사유에 대하여는 학업성적관리위원회 심의를 거쳐 처리한다.

6. 수행평가 계획

가. 수행평가는 학교 교육과정의 범위 안에서 학기 중에 결과보다는 과정을 중심으로 실시한다.
나. 최소 2가지 이상의 영역을 대상으로 학생 활동의 과정을 평가한다.

참고 자료

없음