고등학교 일본어1 평가계획서

소개글

1. 학교에서 실제로 활용한 계획서입니다.
2. 수행평가를 포함한 평가계획서에 필요한 모든 내용들이 담겨 있습니다.

목차

1. 평가 목적
2. 평가 방향 및 방침
3. 평가 운영 계획
4. 일본어 I 과 교수학습 운영 계획
5. 지필평가 계획
6. 수행평가 계획
7. 수행평가 영역별 세부 계획
8. 평가 유의사항
9. 성취율과 성취도
10. 성취수준 및 성취기준

본문내용

1
평가 목적
가. 학생 중심의 다양한 평가방법을 적용하여 학생들의 수업에 흥미를 유발하고 참여도를 증진시킨다.
나. 과정 중심의 질적 평가 내실화로 학생들의 폭넓은 활동, 노력, 창의성 등을 평가하여 학습과정을 진단하고 창의적인 응용력 및 사고력을 촉진시킨다.

2
평가 방향 및 방침

가. 사전에 종합적 평가 계획안을 대상 학급에 예고하여 학생들에게 주지시킨다.
나. 학업성적평가는 지필평가와 수행평가로 나누어 실시한다.
다. 평가 결과는 항상 학생들에게 공개함을 원칙으로 하며, 이때 결과에 대한 이의신청기간을 두어 공정성과 객관성 있는 평가가 되도록 한다.
라. 평가 기준은 동일한 준거 내용과 방법을 개발하여 실시한다.
마. 평가 시 평가 대상자가 인정할 수 있도록 신뢰성과 객관성을 유지한다.

<중 략>

[12일Ⅰ-05-02] 일본의 간략한 개관 및 일상생활 문화, 대중문화에 대해 이해한다.
▪강의식 수업
▪모둠협력수업
▪교사관찰: 학생들의 의사소통 과정을 면밀히 관찰하여 기록하기
[12일Ⅰ-04-02] 가나 철자법에 유의하여 정확하게 쓴다.
▪강의식 수업
▪교사관찰: 학생들의 의사소통 과정을 면밀히 관찰하여 기록하기
[12일Ⅰ-02-01] 음성적 특징에 유의하여 정확하게 말한다.
▪강의식 수업
▪교사관찰: 학생들의 의사소통 과정을 면밀히 관찰하여 기록하기
[12일Ⅰ-01-03] 의사소통 기본 표현과 관련된 쉬운 글이나 대화를 듣고 대의나 의도를 파악한다.
▪강의식 수업
▪교사관찰: 학생들의 의사소통 과정을 면밀히 관찰하여 기록하기
[12일Ⅰ-04-02] 가나 철자법에 유의하여 정확하게 쓴다.
▪수행평가
▪수행평가(히라가나표 작성하기): 히라가나의 올바른 작성법을 이해하고 바르고 정확하게 썼는지 평가하기
[12일Ⅰ-05-01] 일본인의 언어·비언어 문화를 이해하여 표현한다.
▪강의식 수업

참고 자료

없음