만2세 2학기 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가

소개글

만2세 2학기 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 자료입니다.

기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다.

목차

- 기본생활습관
- 평가 및 해석
- 신체운동
- 평가 및 해석
- 의사소통
- 평가 및 해석
- 사회관계
- 평가 및 해석
- 예술경험
- 평가 및 해석
- 자연탐구
- 평가 및 해석

본문내용

OO반
아동명 :OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
2
학
기
기본생활습관
점심시간이 되어 손을 씻고 온 OO가 교사에게 “선생님! 어디 앉아요?”라고 묻는다. 교사는 OO의 자리를 알려주고 배식을 하였다. 반찬으로 나온 생선을 보자 교사에게 “나, 어제 생선 먹었는데~ 나, 생선 좋아해.”라고 말을 하였다. 교사는 OO에게 “OO가 생선을 좋아하는구나!”하고 이야기하자 “응”이라고 한다. 다른 반찬은 먹지 않고 생선만 모두 먹고 생선을 더 달라고 이야기한다.교사는 OO에게 다른 반찬도 먹어보자고 이야기해주니 고개를 흔든다.
평가 및 해석
좋아하는 음식이 나오면 밥을 잘 먹고 더 달라고 하며, 좋아하지 않는 반찬이 나오면 밥 먹는데 시간이오래 걸린다.
신체활동
실외활동시간에 빠르게 뛰어다닌다. 친구 뒤를 따라서 뛰어간다. 친구 옆에서 같이 뛰다가 넘어지자 교사가 다가가 다치진 않았는지 살펴보며 조심해서 활동할 수 있도록 이야기 하자 고개를 끄덕인다. 그리고 다시 뛰며 놀이한다.
평가 및 해석
신체활동이 활발하며 자리에 가만히 있으려고 하지 않는다. 정적인 활동과 동적인 활동을 구분해서 잘 활동할 수 있도록 지도하고 있다.
의사소통
유희실에 가족사진과 친구 사진을 인쇄하여 바닥과 붙여 주었더니, OO가 사진 앞으로 다가와 바라보면서 탐색한다. 그리고 교사에게 사진을 가리키며 “엄마 아빠” 이야기하며 사진 속에 있는 얼굴을 가리킨다. 교사가 “사진 속 멋진 친구는 누구일까요?”라고 묻자 아빠 라고 말하며 손가락으로 자신을 가리키다. 교사가 친구의 사진을 가리키면서 “OO는 어디있지?”라고 하니 손가락으로 친구를 가리키면서 “여기” “여기”라고 대답한다. “OO가 블록놀이도 하고, 춤을 추고 있는 사진도 있네?”라고 하니, OO가 교사를 쳐다보며 웃는다.

참고 자료

없음