고등학교 교육학 제15강 <우리나라 공교육 제도의 전개>, <우리나라 공교육의 성과와 한계>, <학습과 교수의 원리>입니다.

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고등학교 교육학 제15강 <우리나라 공교육 제도의 전개>, <우리나라 공교육의 성과와 한계>, <학습과 교수의 원리>입니다.

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본문내용

우리나라 공교육 제도의 전개
1. 1945년 815광복 이후: 미 군정기에 공교육 체제를 형성하는 근간이 됨.
2. 1949년 교육법의 제정
① 학교 중심의 공교육 제도의 확립
② 6-3-3-4 학제의 완성
③ 초등 무상 의무 교육제도의 시행과 각급 학교의 교육과정이 제정됨
3. 1960년대
① 교육을 통한 사회 재건 운동의 추진(한강의 기적 원동력이 됨)
② 공교육이 사회 계층 이동 수단으로 강화됨. (대학 진학 → 경제적 부와 사회적 지위 획득 수단으로서의 인식 전환)
③ 의무 교육 시행, 중학교 무시험 입학 제도, 고교 평준화 정책 등으로 취학률 증가
④ 대학 진학 수요에 영향
⑤ 과열 과외 양상의 초래
⑥ 명문대학 진학을 위한 입시 위주의 공교육 발달이 나타남.

참고 자료

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