교수학습지도안 (영양-식품구성자전거)

소개글

대단원
4. 나의 균형 잡힌 식생활

소단원
균형 잡힌 식사를 실천해요.

학습목표
1. 식품 구성 자전거를 통해 식품군을 분류할 수 있다.
2. 균형 잡힌 식사를 식생활에 적용할 수 있다.

목차

없음

본문내용

도입(5분)
학습분위기 조성

학습목표 제시

동기 유발

● 즐겁게 인사하고 오늘 급식 맛있게 먹었는지 물어보며 스몰토킹한다.
● 준비물 확인한다.
● 학습목표제시한다.
1. 식품구성자전거를 통해 식품군을 분류할 수 있다.
2. 균형 잡힌 식사를 식생활에 적용할 수 있다.
● 식품구성자전거 제시하고 관련영상 보여준다.
○식품구성자전거송 보여주기
● 인사하고 대답한다.

● 학습목표를 읽는다.

● 식품구성자전거가 무엇인지 영상을 통해 확인해 본다

참고 자료

없음