만1세 1년 평가제 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역) 관찰일지 / 1,2학기 발달평가

소개글

# 만1세 1년 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 1,2학기 발달평가 자료입니다.
# 관찰내용과 함께 1학기,2학기 구분한 총평을 포함하고 있습니다.

목차

없음

본문내용

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO는 점심을 먹기 전 친구들과 함께 화장실에 가 손을 닦고 스스로 식판을 정리해보며 밥을 먹을 준비를 하였다. 배식을 해주니 OO는 반찬에 호기심을 가지고 반찬을 가리켰다. 하나씩 가리켜보며 무엇인지 궁금하다고 표현하는 OO에게 교사는 반찬의 이름과 무엇으로 만들었는지 말해주었다. 설명을 들은 OO는 “우와~”라고 말하며 기뻐했고 맛있게 먹어 볼 수 있었다. 오이 나물과 어묵 마늘쫑 볶음을 맛있게 먹은 OO는 “이거 이거 응!”이라고 말하며 추가 배식을 원한다고 표현했다. 추가로 제공해주니 OO는 환하게 웃으며 “오이! 어묵!”이라고 말하며 즐거워했고 밥과 함께 맛있게 먹어보는 모습을 보여주었다.
신체운동
OO가 조심스럽게 미끄럼틀아래 쪽에 올라가 앉는다. 교사가 “OO 미끄럼타요?”라고 말하자 미끄럼틀에서 다시 내려와 다시 올라가 미끄럼틀 타는 흉내를 내어본다.
의사소통
교사에게 동화책을 가져와“이거 읽어야해”라고 말한다. 교사가 동화책을 읽어주고 OO휘에게“OO야 선생님도 책 읽어줄 수 있어?”라고 물으니 OO가 “내가 읽어줄게”라고 말하며 책의 그림을 손가락으로 집으며 “이건 강아지야”라고 말한다
사회관계
OO는 자신의 이불에 누워 뒹글며 옆에 누워 있던 오빠의 귀를 잡아 당기며 아퍼 해도 계속 장난치며 잡아 당긴다. 교사가 제지를 하자 손을 떼며 손가락을 빤다.

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
예술경험
스펀지 블록 퍼즐을 계속 돌려본다. 퍼즐의 기차 그림을 맞추려고 하며 비슷한 그림을 찾는다. 스펀지 블록 퍼즐을 관찰하고 기차의 그림을 탐색한 후 맞춘다.
자연탐구
OO가 미역을 만지며 촉감을 느껴보았다. 미역을 한 개 들어올려 냄새를 맡아보고 내려놓는다. 소꿉놀이용 칼로 자르는 흉내를 낸다.

참고 자료

없음