소개글
정신간호실습 교수님께 칭찬 받고 에이쁠까지 받은 케이스입니다.
목차
1. 질환에 대한 이해
2. 정신적 상태 사정(Mental Status Examination)
3 투약 : 약물의 종류, 기전 및 효과, 용법/용량/투여방법, 부작용 및 간호
4. 간호과정
1) 간호진단 목록 및 우선순위
2) 간호과정
5. 참고문헌
본문내용
1) 현병력 :
-처음 발병 시기 및 사건, 증상: 대상자는 유아기 이후부터 아침에 눈을 떠서 밤에 침대에 누울 때까지 잠시도 가만히 있지 않았다. 네 살 때는 불이 켜진 전등의 전선줄을 입에 물어, 심한 화상을 입고 입술에 흉터가 생겨 성형외과 치료를 받았다. 또한 사촌과 함께 걷고 있다가 갑자기 전기변압기 주위의 울타리에 기어 올라가서는 내려오기를 거부하기도
했다. 대상자는 다른 사람들을 방해하고 차례를 지키지 않으며 선생님의 지시를 따르지 않거나 수업시간에 질문이 끝나기도 전에 자꾸 손을 올리고, 다른 친구들을 아랑곳하지 않고 무조건 자기 말만 한다. 좀처럼 숙제를 하지 않고, 선생님이 대상자에게 자리에 앉아 과제를 하도록 요구하면, 손발을 가만히 두지 못하고 움직였으며, 부주의하게 행동했다.
-입원 당시의 주증상: 대상자는 집중력이 짧고 순간순간 행동이 바뀌고, 가족들을 대상자에게 무엇을 가져오도록 하면, 그것을 잊어버리고 온다. 가족들과 선생님은 대상자가 주변에서 일어나는 일에 쉽게 산만해지는 것을 알아차렸다.
-입원 동기: 주변 사람들은 대상자가 주의력결핍 과잉행동장애인 것 같다고 하여, 아버지는 대상자가 주의력결핍 과잉행동장애라면 의사가 약을 처방해 주는지, 아니면 대상자의 집중력 향상과 차분한 행동을 위해 어떤 도움을 줄 수 있는지 궁금했다.
-사정일의 주증상: 대상자는 대기실에서도 매사에 관심이 많았다. 쓰레기통에서 물건을 꺼내며, 장난감을 책상으로 던지고, 의자 위아래를 오르내리고, 불을 켰다켰다하고, 책상을 뒤지고, 간호사의 간식을 뺏어 먹기도 했다.
-입원 이후 현재까지 병동생활(대인관계, 활동, 수면, 영양, 개인위생 등): 해당없음.
2) 과거력(입원력, 자살기왕력, 타 질병력, 약물 사용력 등)
-해당없음
1) 외모와 태도
① 외모(복장, 얼굴표정, 나이와의 적합성)
-알 수 없음
② 면담에 대한 반응
· 정서적 반응(행동양상을 예시)
참고 자료
이미형, 양 수, 김경희 외 공저 (2020). 정신건강간호학 제 6판. 현문사. P. 459~461
약학정보원
모스비널싱스킬-[주의력결핍 과잉행동장애]
박현진, 배주미 외 공저. ‘ADHD 아동-부모 프로그램 개발’. 2010 청소년상담연구, 한국청소년상담원. P. 19~28
표준화 검사결과 활용방안 매뉴얼, 한국주의력결핍과잉행동 진단검사(K-ADHDDS)
https://suneung.re.kr/upload/page/pop2/manualPage17.html
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