보건교육모형을 적용한 건강행위 개선 방향 보고서

소개글

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목차

I. 서론
1. 보건교육 모형(건강신념모형, 건강증진모형, PRECEDE-PROCEED 모형) 중 하나를 선택하여 보건교육모형에 대한 간단한 문헌고찰 내용을 기술하시오.

II. 본론
1. 국내에 건강문제의 현황 및 분석 또는 자신(타인)의 건강실천행위를 분석
2. 보건교육모형을 적용하여 국내외 건강문제 또는 자신(타인)의 건강실천행위 이유(영향)를 설명
3. 발견된 건강문제를 해결하기 위한 건강증진 계획(대상자, 내용, 방법, 평가를 포함)을 작성

III. 결론
1. 서론에서 기술한 이론적 측면·문헌고찰 내용과 본론의 건강증진계획 적용에서 관찰되는 이론과 현실적용의 차이점(문제점)을 구체적으로 기술하시오.
2. 건강증진계획 수행의 실현가능성 및 발견되는 문제점 등을 예측하여 기술하시오.

IV. 참고문헌

본문내용

1)정의: 건강신념모형은 초기에 사람들이 유료나 무료로 제공되는 질병예방 프로그램에 참여하지 않는 이유를 알고자 하는 의도로 개발되기 시작하여, 후에는 예방행위, 질병행위 환자 역할 행위 등을 포함한 검진행위를 설명하는 데 활용되었다. 이 모형은 행동과학을 건강증진에 응용한 첫 번째 이론이며, 건강행위에 대해 가장 널리 알려진 개념 틀이다. 특히 보건의료 분야에 제공되는 많은 사업이 있는데, 사람들의 건강 관련 행위는 질병을 두려워하는 정도에 따라 달라지고, 건강행위는 질병으로 인한 심각성의 정도와 어떤 행위를 함으로써 기대되는 심각성 감소에 대한 잠재성에 따라 달라진다고 설명한다.
2)주요개념
(1) 지각된 민감성: 지각된 민감성은 어떤 건강상태가 될 것이라는 가능성에 대한 생각이다. 자신이 어떤 질병에 걸릴 위험이 있다고 지각하거나, 질병에 이미 걸린 경우 의료적 진단을 받아들이거나 재발할 위험 성이 있다고 생각하는 등 일반적으로 질병에 민감하다고 믿는 것이다.

(2) 지각된 심각성: 지각된 심각성은 질병에 걸렸을 경우나 치료를 하지 않았을 경우 어느 정도 심각하게 될 것인지에 대한 지각이다. 또는 이미 질병에 걸린 경우 이를 치료하지 않고 내버려 두었을 때 죽음, 장 애 고통을 느끼거나 사회적으로 직업 상실, 가족생활과 사회관계에 문제가 생길 것 등에 대한 심각성이며 민감성과 심각성의 조합은 지각된 위협감으로 나타난다.

(3) 지각된 유익성: 지각된 유익성은 특정 행위를 하게 될 경우 얻을 수 있는 혜택에 대한 지각이다. 어떤 상황에 대해 개인의 민감성이 위협감을 느껴 행동을 취할 때 그러한 행동의 과정은 특정한 행위의 효과가 질병의 위협을 감소시킬 수 있다고 여겨질 때 나타난다는 것이다. 즉, 사람들이 자신의 건강문제에 대해 민감하고 심각하게 느낄지라도 다양한 행위가 질병의 위험을 감소시키는 데 유용하다고 믿을 때, 즉..

<중 략>

참고 자료

홍윤미 외 5명(2004년), 건강신념모델을 이용한 청소년 흡연 행위 예측,
한국보건간호학회지 / v.18, no.2, 2004년, pp.218-224
한국건강증진개발원 금연사업팀(2005년), 청소년 금연프로그램(END) 개정판, 2021.10.13.,
https://www.khealth.or.kr/kps/publish/view?menuId=MENU00890&page_no=B2017003&pageNum=17&siteId=&srch_text=&srch_cate=&srch_type=&str_clft_cd_list=&str_clft_cd_type_list=&board_idx=8425