[교육 심리학] 창의성과 학교학습

소개글

창의성에 대한 교육심리 레포트 입니다^^ㅋ

목차

1.서론

2.본론
(1)창의력에 대한 정의
1)창의적인 사람의 득징
2)발산적 사고
3)창의성의 중요성
(2)창의성과 학교학습
1)창의적 교육과정의 목적과 목표
2)우리나라 창의적 교육의 문제점
3)개선방안

3. 결론

본문내용

1. 서론
점차 산업체제가 지식산업으로 변화해가면서 , 우리 사회는 창의적인 인간을 요구하고 있다. 이러한 사실은 요즘 기업채용공고라던가, 대학 수시입학 요강 등에서 쉽게 찾아 볼 수 있다. 하지만 이러한 창의적인 인간의 수요가 급증하는 만큼, 우리나라 교육은 현실을 따라가지 못하고 있는 모순을 보이 고 있다. 인재를 양성하는 교육에서는 아직도 구시대적인 주입식 교육을 벗어나지 못하고 있고, 성급 하게 받아들인 서양의 창의적 교육프로그램은 아직도 몸살을 앓고 있을 뿐이다. 이러한 현실 속에서 우리는 창의력이란 과연 무엇이고, 현 우리나라의 창의적 학교학습은 어떤 문제점이 있으며 , 어떻게 개선해 나가야 할 것 인가에 대해 이야기 해보고자 한다.

2. 본론
(1) “창의력” 에 대한 정리
1) 창의력 이란 무엇인가?
: 창의력이란, 새롭고(novel) 적절한 (appropriate) 것을 생성해 낼 수 있는 개인의 능력 (Hennessey & Amabile, 1988 ; Perkins,1988;Barron,1988;Ochse,1999)
을 말한다.
이러한 창의력에 대한 정의에서 우리는 알 수 있다. 창의력이라는 것은 타인에게서 얻어지는 것 이 아니라, 자신 안에서 생겨나는 것이다. 우리의 생각이나 꿈을 결실 맺게 하는 것은 결국 우리 스스로 만들고 계획하는 것이 타인의 해결책에 의해서는 얻을 수 없는 , 즉 우리 내부에서 일어 나는 절대적 필요에서 나온다는 것이다.

참고 자료

오세진 외(2004) 인간 행동과 심리학 , 학지사