거경시비와 오두역거

소개글

님들에게 많은 도움이 되었으면 합니다.*^^*

목차

1 조선시대 교육평가

(1.교육적 인간상
(2.강제시비
(3.평가중심의 학교교육
(4. 성인교육으로서 유교정책
(5.학습가능한 존재로서의 성인(聖人)
(6.맹자의 인간상
(7.성인과 군자

2.전통적 교사상
(1.교사상 - 오두역거

본문내용

I. 조선시대의 교육평가
1. 조선시대 교육평가
(1) 우리의 교육 전통에서는 성균관에서 수학했느냐, 어느 향교 출신이냐 하는 것은 전혀 고려의 대상이 되지 못했다. 다만 국가적 수준의 학습인증제도인 과거시험에서 어느 수준까지 합격했느냐 하는 것이 가장 중요한 평가 준거가 되었다. 부언하자면 학력이 아니라 학습결과에 대한 인증이 우리의 교육전통이었다.
(2) 조선시대의 과거제도란 선비, 즉 공부한 사람을 선발하는 절차였다. 과거제도는 그 절차가 소과(小科)와 대과(大科)로 크게 대별되는데, 소과는 다시 초시(初試)와 복시(覆試)로 그리고 대과는 초시와 복시 그리고 전시(殿試)로 나뉘어 총 5단계로 이루어져 있었다.

참고 자료

한국 교육사
동,서양 교육사
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