[실험심리학, 인지심리학]자극-반응 양립성에 의한 스트룹(Stroop) 효과

소개글

인지심리학회 논문작성법에 따른 스트룹 과제 실험 보고서입니다.

목차

1.초록

2.이론적 배경

3.단어와 색이 결합된 자극에 의한 스트룹 효과 실험

4.방법

5.결과

6.논의

본문내용

스트룹 과제에서 나타나는 방해는 처리의 상대적 속도 가설과 자극-반응 양립성 가설로 설명된다. 이를 검증해보기 위해 단어와 색이 결합된 자극, 즉 단어의 의미와 색이 일치하는 조건과 일치하지 않는 조건을 준 후, 손반응으로 색을 답하게 하고 그 반응시간을 측정하는 실험을 실시하였다. 실험 결과 단어의 의미와 색이 일치하는 조건이 불일치하는 조건보다 정확도가 높게 나왔다. 이것은 곧 단어의 의미와 색이 불일치될 때 색의 선택적 주의에 대한 단어의 간섭효과를 보여주며 두 조건간의 반응시간을 비교했을 때에도 일치 조건이 불일치 조건보다 반응 시간이 짧게 나타남으로써 유의미한 차이가 있다는 결론이 도출되었다. 이러한 결과는 스트룹 과제의 방해에 대한 설명으로 자극-반응 양립성 개념을 뒷받침해주며 단어의 의미를 파악하는 것이 색을 파악하는 것보다 상대적으로 더 자동화된 정보처리 과정이라는 해석이 가능하다.

참고 자료

오은미(1992). 자극-반응 양립성이 스트룹(Stroop)과제 수행에 미치는 효과. 석사학위논문, 연세대대학 원.
오은미, 정찬섭(1992). 자극-반응 양립성이 스트룹(Stroop)과제 수행에 미치는 효과. 한국심리학회지: 실험 및 인지, 4, 105-114.