[교육학] 리코나의 통합적 도덕교육론

목차

1. 도덕적 인간의 모습
2. 도덕적 추론의 발달 단계
3. 통합적 도덕교육론
4. 요약 및 정리

본문내용

2) 정리
① 리코나가 제기하고 있는 통합적 도덕교육의 방법들은 우리가 당면하고 있는 도덕교육적 문제들을 해결해 나가는 데 있어서 매우 구체적인 아이디어를 제공해줄 수 있는 장점들을 지니고 있다.
② 사회적으로 합의를 이루고 있는 덕목들을 선정하여 가르쳐야 한다는 그의 논리는 도덕교육에서 내용을 무시했던 형식주의 도덕 교육론에 대한 이론적 보완이라고 평가할 수 있다.
③ 그는 단순한 훈계나 관찰, 모형 제시 등의 전통적 교육 방법들의 한계를 극복하기 위하여 도덕적 추론이나 갈등 해결 능력과 같은 인지적 기능들의 함양 필요성을 역설하고 있다.
④ 인격발달을 위한 교육은 마땅히 도덕적 지식, 감정과 정서, 행동이 상호 유기적으로 관련을 맺고 있는 하나의 통합적 형태 속에서 추진되어야 한다.

참고 자료

없음