[한국 교육사] 조선시대의 시대적 배경과 교육사

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목차

Ⅰ. 시대적 배경
Ⅱ. 관학

본문내용

Ⅰ. 시대적 배경 박의수 외 [교육의 역사와 철학] 동문사(2001) p71~74
이성무 [한국역사의 이해]집문당(1995) p31~54, p106~122, p232~249
대한교육평가원 편저 [國史](1991) p195~234


1. 조선의 건국 (근세 사회로의 전환)
- 고려, 사회적으로 많은 혼란이 있었음 → 신진세력의 중심인물, 이성계의 위화도 회군
→ 권문세족이 물러나고 신진사대부가 실권을 장악 → 1392년 이성계 왕위에 오름, 국 호를 ‘조선’이라 칭함

2. 국가체제의 정비
- 고려에서 조선으로 전환은 정치․경제․사회․사상 등 모든 면에 걸쳐 커다란 변화를 초래
① 정치적: 유교의 덕치주의, 왕도정치
② 경제적: 지배층의 농민 지배를 허용하는 사회 경제 관계로 관철 시키려 함.
③ 사회적: 종법사상이 응용됨, 가부장제중심의 가족제도 보편화
④ 사상적: 주자학에 의한 유교적 정치이념+중앙집권적 전제왕권
⑮ 국제관계: 평화추구의 친선정책

참고 자료

조화섭 [New mind Map 조화섭 교육학] . 서울 : 현대고시사(2003) p158~p160
장찬익[ 한국 서양 교육사] 서울 : 백산출판사(1995) p47~53
손인수 [한국 교육사] 서울 : 문음사(1998) p422, p425, p434~p435
정영근, 정혜영, 이원재, 김창환. [교육의 철학과 역사] 서울 : 문음사(1999)
유완 [한국 교육사의 이해] 서울 : 원미사(1994)
손인수 [세종시대의 교육문화 연구] 서울 : 문음사(1999)
박의수 외 [교육의 역사와 철학] 동문사(2001) p71~74
이성무 [한국역사의 이해]집문당(1995) p31~54, p106~122, p232~249
대한교육평가원 편저 [國史](1991) p195~234