[행정학]공무원정보리터러시

소개글

전자정부 관련.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 정보 리터러시의 개념 및 필요성
1. 개념
2. 정보 리터러시 추진의 필요성

Ⅲ. 공무원 정보 리터러시 정책 내용
1. 목표
2. 공무원 정보 리터러시 추진전략

Ⅳ. 정보 리터러시 정책의 현황 및 문제점
1. 정보 리터러시 정책의 현황
1) 세부 추진계획
(1) 4급 이상 관리자
(2) 5급 이하 실무자
2. 정보 리터러시 정책 추진상의 문제점
1) 정보 리터러시의 중요성 인식 부족
2) 교육방법 개발의 한계
3) 교육시설 및 교육여건의 한계
4) 임용 전 정보화 교육의 미비

Ⅴ. 정보 리터러시 정책방향
1. 제도 및 과정
1) 정보화 교육 기회의 확대 및 교육 기간의 연장
2) 세분화된 교육 프로그램의 개발
3) 유인요소의 제시
2. 인식

Ⅴ. 결 론

※ 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 정보 리터러시의 개념 및 필요성

1. 개념

정보 리터러시에 대한 개념은 협의와 광의로 나누어서 살펴볼 수 있다.
협의의 정보 리터러시는 정보기기의 조작 등과 관련한 기능적 능력으로 규정한다. 이 개념 은 기기활용능력 수준에 따라 정보기초 리터러시, PC 리터러시 및 네트워크 리터러시의 3가지로 분류 가능하다.
한편, 광의의 정보 리터러시는 정보처리에 대한 이해, 나아가 정보 및 정보 수단을 주체적으로 선택, 수집, 활용할 수 있는 능력과 의욕까지를 포함하는 개념이다. 이 개념은 협의의 개념인 정보기기 이용능력을 포함하여 정보 교양, 정보관리능력, 정보처리능력, 매체 해독력 등을 포함한다.
이를 바탕으로 공무원 정보 리터러시의 개념을 정의해 보면 공무원 정보 리터러시란 “공무원들이 전자정부 구현 환경 속에서 조직의 목적달성을 위하여 업무수행과 관련된 다양한 정보 기기를 조작할 수 있는 능력을 포함하여 관련 내용들을 해석하고 업무에 적용할 수 있는 제반 정보 관련 능력”을 말한다. 김성태, 『행정정보체계론 - 정보정책론과 전자정부론』, p. 498.

참고 자료

● 김성태, 『행정정보체계론 - 정보정책론과 전자정부론』

● 김학만, 『전자정부 구현을 위한 공무원의 정보 리터러시 추진전략-대전시 공무원을 중심으로』

● 박노선, 『행정정보화 정책의 효율적 추진방안-대구지역 공무원 정보화 교육현황을 중심으로』

● 서울시립대 법률행정연구소, 『공무원 정보화 교육수요 및 활용능력 조사를 위한 연구』

● http://pmis.hihome.com/정보리터러시.htm