Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성을 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오

소개글

교과목명: 교육심리학
주제: Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성을 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜버그 도덕성발달
1) 개념
2) 도덕성 발달단계
2. 길리건 도덕성발달
1) 개념
2) 돌봄의 윤리단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리는 어린 시절부터 ‘착하게 살아야 한다’라는 말을 자주 듣는다. 왜냐하면, 친구와 사이좋게 지내고 학교 선생님의 말씀을 잘 듣는 것처럼 착한 행동을 하는 사람은 바른 인성을 가진 사람이라는 평을 받기 때문이다. 그렇다면 착하게 살아야 한다는 것은 어떤 의미를 가진 것일까? 우리는 성숙한 개인으로 성장하고 발달하는 과정에서 개인의 행동에 책임감을 느끼고 스스로 도덕적인 사람이라고 생각하기를 원하는 시점에 도달하는 시기가 온다. 여기서 말하는 도덕성이란 개인이 옳고 그름을 구별하고 자신이 구별한 것에 따라 행동하며, 그 행동에 관해 자부심을 느끼고 기준을 위반하는 행동에 대해서는 죄책감이나 불쾌한 감정을 느끼는 것을 의미한다. 본론에서는 콜버그가 주장한 도덕성 발달의 개념과 발달단계, 길리건이 주장한 도덕성 발달과 발달 단계 수준에 대해서 자세히 알아보고 설명하고자 한다.

참고 자료

허승희, 교육심리학, 학지사, 2020.
임규혁, 교육심리학, 학지사, 2007.