청소년 복지

목차

제 18 장 청소년복지
1. 청소년기를 어떻게 볼 것인가?
2. 우리나라 청소년복지는 언제 어떻게 발달되어 왔는가?
3. 청소년복지란 무엇인가?
4. 청소년복지를 어떻게 전개해 나갈 것인가?
5. 청소년복지의 전망과 과제

본문내용

1. 청소년기를 어떻게 볼 것인가?
-아동과 성인의 중간에 있는 자로서 신체적ㆍ심리적ㆍ정신적으로 성숙하다, 자라다 라는 의미
-사춘기: 협의의 의미로서 성적으로 성숙하여 아이를 낳게 할 수 있거나 낳을 수 있는 때 를 말하고, 광의의 의미로는 성적인 변화가 일어나는 기간을 의미
-10대란 13-19세까지의 청소년들을 지칭하는 용어로서 최근에 부정적인 이미지로서 청소 년을 뜻하는데 사용되고 있음
-주변인이란 아동과 성인기의 중간에 있는 자라는 뜻으로 사용
-Erikson: 인간발달의 8단계 가운데 청소년기를 자아정체감의 형성기
2. 우리나라 청소년복지는 언제 어떻게 발달되어 왔는가?
첫째, 청소년복지의 맹아기- 광복 후부터 아동복리법과 미성년자보호법이 제정된 1961년까지는 청소년복지가 조선구호령(1994)과 몇 개의 미군정 법령 및 그 처우준칙에 따라 서 실시되었다. 이 시기에는 청소년복지가 아동복지와 그 영역이 구분되지도 않았으 며, 아동복지도 다른 사회복지의 영역과 별 구분없이 긴급구호를 하는 수준이었다.
둘째, 청소년복지의 도입기- 미성년자보호법(1961)이 제정되어서 청소년의 보호와 선도를 위한 법적 장치가 마련되었다.
셋째, 청소년복지의 전개기-청소년육성법의 대체법으로 청소년기본법(1991)에서는 "청소년의 복지를 증진"(청소년기본법 제3조)을 법의 목적으로 규정함으로써 비로소 청소년 복지가 전개되기 시작하였다.

참고 자료

사회복지학 강의 , 2003, 양서원