[교직] 브루너의 교수 이론과 과학교육

소개글

브루너이론에 대한 정의와 브루너의 발견학습이론이 과학교육에 어떻게 적용되는지를 살펴본 레포트입니다.. 많은 도움 되실거에요..

목차

1. 발견학습이론
2. 나선형 교육과정
3. 브루너의 교수 이론과 과학교육

본문내용

1. 발견학습이론

발견학습이란, 「학습자에게 교과를 최종적인 형태로 제공하는 것이 아니라 그 최종형태를 학습자 스스로 조직하도록 요구되는 상황에서 일어나는 학습」이라고 정의한다.
과학수업 : 학생들에게 새로운 개념을 스스로 발견할 수 있는 기회를 제공해 주는 형태로 이루어지는 것이 바람직(방법상의 원리로 발견이나 탐구의 중요성 강조)

1)수업이론의 네가지 요소
⑴ 학습의욕(사전 경향성), ⑵지식의 구조, ⑶학습계열, ⑷강화(상벌).

2)발견학습의 조건
⑴학습태세, ⑵요구상태, ⑶관련정보의 학습, ⑷연습의 다양성

참고 자료

현대교수-학습론, 김학수 저, 1984교수
․학습 이론의 이해, 변영계 저, 1999
현대 수업의 이론, 이종승외 3명 공저 1986