평생교육으로서 태권도 수련 활성화 방안 (5)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 태권도와 평생교육에 대한 이해
1. 태권도의 개념과 중요성
2. 평생교육의 개념과 현황

Ⅲ. 평생교육을 통한 태권도 수련 활성화 방안
1. 저소득층의 평생교육에 대한 지원 강화
2. 노인 태권도의 대중화 촉진
3. 태권도학과의 교육과정 개편

Ⅳ. 결론

V. 참고문헌

본문내용

우리 사회는 급격한 속도로 변화하고 있다. 이에 우리 사회에서 살아가고 있는 개인과 집단이 사회적 변화에 적절히 적응하고 지속적인 자기 혁신으로 사회의 발전에 기여하기 위한 평생교육이 중요한 개념으로 부상하기 시작하였다. 넓은 범위에서 평생교육이란 평생교육의 이념과 원리에 입각하여 학교교육을 개인의 전 생애, 전 삶의 공간에서 형식의 구애없이 참여하는 교육과 학습을 총칭하는 것을 의미한다(정석광, 2011). 평생교육은 우리 사회에서 살아가고 있는 모든 개개인의 창조성을 높이고 학교제도의 민주화를 촉진함으로써 교육체계 전체를 조정 및 통합하는 기능을 수행한다. 현재 평생교육은 시간이 경과함에 따라 다양한 내용과 형태로 운영되면서 서로 다른 욕구를 지니고 있는 사람들의 니즈를 효과적으로 충족시키기 위해 노력하고 있으며, 이러한 상황에서 평생교육의 다양성과 효과성을 증진하기 위한 노력의 일환으로 전신을 움직여 몸의 힘을 위력과 기술로 연결시키면서 신체를 강건하게 하고 심신 수련을 통해 인격도야를 이루도록 하는 태권도가 평생교육의 일환으로 제시되었다.
이처럼 평생교육과 태권도를 결합하는 시도는 분명 평생교육과 태권도 양자의 발전과 피교육자들의 심신 수련에 긍정적인 영향을 미칠 것으로 판단된다. 하지만 언론에서 보도되는 내용과 우리 주변에서 나타나는 태권도 수련의 모습에 비추어 보았을 때, 아직까지 국내에서는 평생교육으로서 태권도 수련이 크게 활성화되지 못한 것으로 파악되고 있다. 따라서 평생교육으로서 태권도 수련 활성화를 저해하는 요소를 파악하고 이를 개선하기 위한 방안을 학술적인 관점에서 조명하여야 할 필요성이 도출된다. 이에 선행연구 자료를 활용한 문헌조사의 방법을 통해 평생교육으로서 태권도 수련의 활성화를 저해하는 요소를 파악하고 이를 개선하기 위한 방안을 제시함으로써 국내 평생교육과 태권도의 발전에 기여하고자 본 연구를 수행하였다.

참고 자료

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정두환·정관묵·최정규·이수진·전정우(2010), 태권도학과 재학생의 진로의식 및 방향모색, 경희대학교 스포츠과학연구원, 태권도과학, 3(2), 26p
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국기원, 태권도 역사, https://www.kukkiwon.or.kr/front/pageView.action?cmd=/kor/information/taekwondo_history