킹의 목표성취이론 A+자료

소개글

"킹의 목표성취이론 A+자료"에 대한 내용입니다.

목차

1. 이론의 발달과정
2. 목표성취이론
3. 이론의 메타패러다임
4. 이론으로 실무보기
5. 요약

본문내용

[이론의 발달과정]
킹(I. M. King)은 1923년에 태어나 1945년 미국 세인트루이스에 있는 세인트존 병원 간호학교에서 간호사 면허를 받았다. 1948년 세인트루이스 대학교에서 간호교육 학사학위를 취득하였고, 1957년 세인트루이스 대학에서 간호학 석사학위를, 1961년 뉴욕 컬럼비아 대학교에서 교육학 박사학위를 취득하였다. 킹은 일반간호사, 개인전담 간호사 등을 거쳐, 1947~1958년에는 세인트존 병원 간호학교 내·외과 간호부문 임상강사로 근무하였다. 1961~1966년에는 로욜라 대학교에서 조교수로 근무하였으며, 이때 개념적 모형을 이용한 간호학 석사학위 과정을 개발하였다. 1968~1972년에는 오하이오 주립대학의 간호학과장을 지냈고, 1972년 로욜라 대학원 교수, 1978~1980년에는 로욜라 의학센터에서 임상간호연구 조정자로 근무하였다. 1980년부터는 사우스플로리다 대학교 교수를 지냈으며, 1990년 은퇴한 이후로도 왕성한 협회 및 학문 활동을 펼치다가 2007년 작고하였다.
저서로는 1971년 『간호이론을 위하여: 인간행위에 관한 일반이론』(Toward a Theory for Nursing: General Concepts of Human Behaviors), 1981년 『간호이론: 체계, 개념, 과정』(A Theory for Nursing: Systems, Concepts, Process), 1986년 『간호학의 교과과정과 지도』(Curriculum and Instruction in Nursing) 등이 있다. 킹은 1960년대에 일반체계 이론에 대한 연구를 하면서 간호분야의 복잡성과 다양성을 고려하였다. 킹은 간호사가 여러 상황에서 즉각적으로 의사결정을 해야 할 때 필요한 실무에 적용할 수 있는 지식의 필요성을 깨닫고, 다른 학문에서 그러한 개념을 구명하는 내용분석을 하게 되었다. 킹은 상징적 상호작용론을 따르지는 않았지만 사회심리학이 자신의 사고에 기여했다고 하였다. 킹의 이론에는 체계모형, 상호작용모형, 발달모형 등의 특성이 나타나 있다.

[목표성취이론]
킹의 간호이론에 대한 기본틀은 1971년에 출간된 『간호이론을 위하여』에 제시되어 있다. 이 책은 간호사가, 간호사에게 필요한 많은 지식과 주어진 사실을 알고자 할 때 가지는 어려움을 해결해 주기 위한 의도로 저술되었다.

참고 자료

최윤경 외, 『간호이론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017