만3세 관찰일지 종합발달평가 17명

소개글

만3세 관찰일지 종합발달평가 17명 분량입니다.
놀이,일상영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
모든계절 사용가능한 관찰일지 입니다.

목차

없음

본문내용

일상생활
동물 사진 책을 보며 사자를 가리키고 “선생님 이거 사자! 나 이거 엄마랑, 아빠랑 본 적 있어요!”라고 말한다. 교사가 “우와 어디서 봤어요?”라고 질문하자 “동물원 가서 봤어요!”라고 대답한다.

일상생활
OO가 동화를 외우는데 며칠 째 같은 문장을 외우지 못하고 있었다. 교사가 조금 더 집중하여 외워중 것을 요구하였고 OO의 표정은 어두워졌다. 교사는 조금 시간이 흐른 후에 다시 OO에게 동화를 외워볼 것을 말하자 OO는 외우기를 시작하였는데 언제 그랬냐는 듯 두 번째 줄까지 읽고 외웠다. 그리고는 교사가 OO에게 “OO야, 조금 어렵고 길어서 외우기가 힘드니?”라고 묻자, OO는“네 너무 어려워요.”라고 말했다. 교사가 “그럼 조금 줄여줄까?”라고 말하자 OO는 아주 큰소리로 “빨리 줄여주세요. 어려워서 하나도 못하겠어요.”라고 말했다. 조금 쉬운 단어로 바꾸고 두줄을 줄여주자 율이는 “이거 종이 들고가서 연습해 올게요. 그런데 언니는 게임만해서 안도와주는데 어떡하지?”라고 말하며 종이를 챙겼다.

놀이활동
OO가 미술활동을 하기전에 힘들어하는 모습을 보이면서 “힘들어..”라고 말하지만 교사가 옆에서 격려해주며 활동에 참여할 수 있도록 해주었더니 조금씩 관심을 보이다가 활동에 재미있게 참여하였다.

놀이활동
OO는 크리스마스 선물 교구를 꺼내 교사 옆자리에 앉는다. 차례차례 선물을 떼며 선물의 이름을 부른다. 교사가 “선생님이 갖고 있는 선물이랑 OO가 갖고 있는 선물이랑 바꿀래?”라고 물어보자 OO는 고개를 저으며 선물을 뗀다. 교사는 OO 선물을 가리키며 “그럼 이 자동차랑 선생님 선물이랑 바꿀까?”라고 물어보자 OO는 생각하고 고개를 저으며 “싫어.”라고 대답한다. 교사는 “이 자동차가 제일 비싼데?”라고 말하자 OO는 자신의 선물주머니에서 선물을 떼어 교사에게 준다

종합발달평가
OO는 자신이 해야할 이야기의 중점을 상대방이 잘 알아듣도록 이야기할 수 있으나 직설적으로 이야기하여..

<중 략>

참고 자료

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