반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념은 무엇인지에 대해 서술하세요.

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본문내용

Ⅰ. 서론

사회환경과 인간 행동은 서로 밀접한 관련이 있는 주제로, 이 두 가지 측면은 상호작용하며 우리의 일상 생활과 경험에 큰 영향을 미친다. 특히, 사회학습이론은 개인의 행동 및 의사결정이 그들을 둘러싼 사회적 환경과 상호작용을 통해 형성된다는 관점에서 중요한 역할을 한다. 이론의 주요 관심사 중 하나는 개인이 다른 사람들의 행동, 태도, 그리고 가치관을 모방하며 학습한다는 것이다.
비행 청소년은 사회환경과 인간 행동 사이의 이러한 복잡한 상호작용을 경험하는 그룹 중 하나다. 그들은 다양한 어려움과 도전에 직면하며, 이로 인해 사회학습이론과 상담이 중요한 역할을 한다. 이 리포트에서는 반두라의 사회학습이론을 살펴보고, 이 이론을 비행 청소년 상담에 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 논의한다. 반두라의 사회학습이론을 통해 우리는 비행 청소년의 행동 및 의사결정을 더 깊이 이해하고, 그들을 지원하는 데 필요한 도구와 접근 방식을 탐구할 것이다.

Ⅱ. 본론

1. 반두라의 사회학습이론

반두라의 사회학습이론은 사회학습 이론 중 하나로, 사회환경과 상호작용이 개인의 행동과 의사결정에 미치는 영향을 설명하는 데 중점을 둔다. 이 이론은 알버트 반두라(Albert Bandura)에 의해 개발되었으며, 개인은 주변에서 관찰한 다른 사람의 행동과 그 행동의 결과를 통해 학습하고 모방한다고 주장한다. 이론의 주요 개념은 다음과 같다.

1) 모델링 (Modeling): 반두라는 사람들이 주변 환경에서 다른 사람들의 행동을 관찰하고, 그 행동을 모방하여 학습한다고 주장한다. 이것은 실제 모델링(직접 관찰) 뿐만 아니라 매스미디어를 통한 모델링(예를 들어, 텔레비전, 영화)도 포함한다. 모델링을 통해 개인은 새로운 행동, 태도, 혹은 기술을 습득하고 적용할 수 있다.

2) 강건성 (Reciprocal Determinism): 이 이론은 개인의 행동, 개인적 특성, 환경 및 사회 상호작용이 상호간에 영향을 주며 서로 결정한다고 제안한다.

참고 자료

김정훈 외, 「인간행동과 사회환경」, 파워북, 2019
문선화 외, 「학구사회와 아동청소년 복지」, 양서원, 2009
김다영, 「반두라 사회학습이론을 적용한 뮤지컬 보컬지도법 연구」, 명지대학교 대학원 석사 논문, 2019
이은진, 「구조화된 집단상담이 비행청소년의 자아존중감과 분노에 미치는 효과」, 연세대학교 대학원 석사 논문, 2003
박아청, 「교육심리학의 이해」, 교육과학사, 2002
권재선, 「자기조절 능력 함양을 위한 도덕 교육 방안:반두라의 사회학습 이론을 중심으로」, 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007

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