[유아 발달]3주 2차시에서 반두라의 관찰학습이론에 대해 학습한 바 있습니다. 해당 이론의 기본개념과 원리, 특징을 설명하고, 본인이 현재 학습되었거나 습관화된 행동 중 3가지 행동의 예를 들어 관찰학습과정을 적용하여 해석해 보세요

소개글

"3주 2차시에서 반두라의 관찰학습이론에 대해 학습한 바 있습니다. 해당 이론의 기본개념과 원리, 특징을 설명하고, 본인이 현재 학습되었거나 습관화된 행동 중 3가지 행동의 예를 들어 관찰학습과정을 적용하여 해석해 보세요"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아는 생물학적, 인지적, 그리고 사회-정서적 발달의 세 부분에서 복잡하게 얽히고 서로 영향을 주는 발달을 겪는다. 이러한 유아기 발달을 정리하고 이해하기 위해 여러 개념과 이론이 제시되었는데, 이들은 크게 '성숙이론'과 '학습이론'으로 구분될 수 있다. '성숙이론'은 게젤의 성숙이론과 몬테소리의 민감기 이론이 대표적인 예이며, 이 이론들은 발달이 유기체의 내부에서 자연스럽게 일어나며 환경이 부차적인 역할을 하는 것으로 강조한다. 반면, '학습이론'은 파블로프의 고전적 조건형성이론, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 인지적 사회학습이론 등을 포함하며, 이 이론들은 환경적 요인이 생물학적 또는 선천적 요인보다 아동의 발달에 더 큰 영향을 미친다고 주장한다. 학습이론은 관측 가능한 외부적 행동에 더 중점을 둔다는 특성을 가지고 있으며 인간의 생애를 학습의 연속적인 과정으로 보기 때문에 발달 단계를 설정하지 않는다.

참고 자료

반두라의 도덕발달 이론에 관한 연구 / 송석재 / 2002