영유아보육법의 제정 및 개정은 보육교사의 역할과 자리매김에 다양한 변화를 갖게 하는데 1991년 제정 이후 현재까지 개정된 내용을 요점정리
- 최초 등록일
- 2023.09.23
- 최종 저작일
- 2023.09
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소개글
"영유아보육법의 제정 및 개정은 보육교사의 역할과 자리매김에 다양한 변화를 갖게 하는데 1991년 제정 이후 현재까지 개정된 내용을 요점정리"에 대한 내용입니다.
목차
1. 영유아보육법 방향성 및 목표
2. 영유아보육법의 개정된 주요 내용 정리
3. 개정 내용에 따른 나의 견해
4. 결론
5. 참고문헌
본문내용
교사 원장의 발달단계 및 직급에 따른 차별적인 내용을 다룰 수 있도록 다양
한 트랙으로 구성되며, 보수교육과정의 영역을 인성 소양 영역 건강 안전 영역 전문기식 기술
영역으로 개편되었다.
- 영유아보육법과 아동복지법에 의해 보육교직원이 의무적으로 받아야 할 교육내용을 포함
- 교사 원장의 역할에 따른 실무능력 함양을 강화하는 내용 보강
- 보수교육과정에 지식 기술 태도와 이론과 실습의 비중이 고르게 분포되도록 구성
- 지역적 적합성과 효율성을 극대화하기 위한 자율적 교육과정 편성 가능하도록 구성
- 다문화 및 장애영유아의 이해와 보육기관 내 지원 및 프로그램 운영의 실제를 포함
- 보수교육과정을 위한 구체적인 매뉴얼 개발로 보수교육의 질 표준화
인성 소양 영역의 목표
- 아동인권에 대한 이해와 아동의 권리 존중에 대한 명확한 개념 습득
- 보육현장에서 영유아의 권리를 존중하고 보장하는 보육활동과 실천능력 함양
- 보육교사가 갖추어야 할 자질과 교사의 발달단계 이해
건강 안전 영역의 목표
- 보육교사가 영유아의 건강과 안전의 중요성 인식
참고 자료
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이혜진,”우리나라 영유아보육제도의 문제점과 개선방안에 관한 연구”, 초당대, 2003
이경하외, “예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질”, 한국열린교육학회, 2011
오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010