[정신간호학] 치료적의사소통 분석 보고서

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본문내용

환자의 언어적/비언어적 행동
- (안절부절 하지 못하며) 저는 지금 너무 혼란스럽고 불안해요. 제가 왜 여기 있죠?

대화과정에 대한 분석 및 평가
•병실에 있는 자신이 불안하고 혼란스러워 안절부절 하지 못한다.
•환자가 혼란하고 불안한 상태로 자신의 병식을 이해하지 못하고 자신이 왜 여기 있는지에 대해 질문한다.

학생간호사의 언어적/비언어적 반응
저는 지금부터 잠시 동안 환자분과 함께 앉아 이야기를 나누겠어요. 불안함과 혼란을 느끼는 이유가 무엇이죠?

학생 간호사 반응의 이론적 근거
• 개방적 질문
의사소통의 시작, 지속, 표현의 초점을 명확히 하고자 할 때 사용

대화과정에 대한 분석 및 평가
•불안한 대상자에게 대상자와 함께 이야기하러 왔다는 명확한 사실 정보를 제공한다. 정보를 제공함으로써 신뢰감을 형성한다.
•불안함과 혼란을 느끼는 대상자에게 질문을 던지며 말문을 열었다.

환자의 언어적/비언어적 행동
그 악마가 저를 가두었어요. 도청 장치를 찾아야 해요. (머리를 감싸며) 그는 내 옆에 서서 정보를 알려주고 내 주위를 맴돌아요!

대화과정에 대한 분석 및 평가
•조현병 증상 특징인 망상(“그 악마가 저를 가두었어요”)과 환청(악마가 옆에서 정보를 알려준다), 환각(악마가 대상자 주변을 맴돈다)이 관찰된다.
•간호사와 말을 하고 있는 지금에도 환청으로 들리는 소리를 막기 위해 머리를 감싼다.

참고 자료

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