평생학습사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할에 대하여 논하시오
- 최초 등록일
- 2023.09.14
- 최종 저작일
- 2023.09
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소개글
평생교육론
주제: 평생학습사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할에 대하여 논하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 30년 전 이전의 인재들
2. 20년 전 인재들
3. 10년 전 인재들
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
우리 사회는 어떠한 사회일까? 현대 사회는 점차 빠르게 발전해나가고 있고 빠르게 달라지고 있다고 할 수 있다. 앞선 것에서 출발한다고 할 수 있는 것이 공부를 하는 것이 과거에는 정체되었고 어느 수준에 도달하면 더 이상 진행되지 않는 것으로 묘사되곤 했었는데, 이제는 그러한 것보다는 지속성을 갖고 꾸준하게 정진해야 된다고 인식하는 경우가 많다.
본고에서는 평생 교육의 자세를 일임하는 인재를 기르기 위한 공교육의 역할에 대해서 살펴보고 앞으로의 인재가 어떠한 방식으로 길러지고 사회에 나오게 되는지에 대해서 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본론
우리 사회는 어떻게 변하고 있는가? 10년 전, 20년 전, 30년 전 각자 추구했던 방향성이 달랐고 이제는 새로운 인재를 육성하기 위해서 노력하고 있다. 30년 전 이전에는 보통 비슷한 인재들이 많았고 그러한 부분에서 어떻게 비슷한지에 대해서도 조명해보고 싶다.
1. 30년 전 이전의 인재들
90년대 이전의 인재라고 한다면 대다수가 ‘학습’을 얼마나 주도적으로 잘했고 그러한 학습의 결과를 얼마나 잘 뽑아냈는가가 중요한 인재였다고 할 수 있다. 공부를 잘하는 인재들은 인류 사회에서 중요하다고 말할 수 있고 그러한 것들이 현대사회에서도 쓸모가 있는 공부를 이어갔으며 법학, 의학 등과 같은 학문이 그 대표적으로 이야기할 수 있다고 생각한다.
참고 자료
신종호, <왜 많은 학생들이 자기주도 학습에 실패할까[공부를 공부하다/신종호]>, 동아일보, 2022-08-12https://www.donga.com/news/Opinion/article/all/20220811/114924611/1
조상록, <[SW교육 길잡이] "코딩 교육의 문제요? 학부모들이 배워본 적 없다는 거죠">, IT조선, 2022-07-20https://it.chosun.com/site/data/html_dir/2022/07/19/2022071902042.html