태권도 수련생의 인성교육 방안

소개글

교과목명 : 국기원 승품단심사 논문
<과제명> 태권도 수련생의 인성교육 방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 태권도
2. 태권도 수련 목적과 가치
3. 인성과 인성교육
4. 인성 발달을 위한 태권도 수련방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날 현대사회는 개인주의와 이기주의적인 사고방식이 팽배해 인간 소외 현상과 함께 자기중심적인 사고에 따른 인간 행동 모순이 사회의 곳곳에서 나타나고 있다. 이러한 현상과 관련해서 현대사회 안의 우리나라 전통 사상이 약화함에 따라 사회현상 부작용은 우리나라 현대사회 아동에게도 보이다. 사회의 급격한 발전은 전통 사회 개념 상실과 핵가족화에 따른 가족 구조 변화를 몰고 오게 되었고 정보화 시대에 쉽게 접할 수 있는 소셜네트워크서비스의 발달에 따라 방대한 정보의 바다에서 여과되지 않은 채 제공되는 대중문화에 노출된 안동이 성장기 중 정체성 및 가치관의 성립에 큰 혼란을 겪고 있다는 것이 다양한 매체를 통해서 보고된다. 다각화된 사회 안의 변화요인은 사회적, 정신적, 정서적으로 안정되며 균형 있는 성장기를 통해 인성을 개발해야 하는 중요한 시기인 아동기 아이만이 아니라 자녀 교육에 민감한 부모도 변화에 대한 적응에 큰 어려움을 주고 있다.
학교생활에서는 정상적인 아동기를 보내지 못하는 학생의 자기중심적인 이기주의가 학교생활에서 큰 문제를 초래하는 원인으로 작용하기도 한다. 단체 생활을 통해서 협동심을 기르거나 다른 사람과의 관계 활동에서 사회성을 형성하는 아동은 다른 사람을 배려하는 기본적인 시민정신 결여로 인해 심각한 사회적 문제로까지 이어지는 추세이다. 현재 우리나라 교육의 현실은 아동의 교육을 책임지는 학교마저 아동의 정체성과 가치관을 결정짓는 인성교육보다 입시 위주로 이루어지는 학습중심교육만 주도하고 있기에 아동에게 정신적 혼란을 안겨주고 있다. 사회 변화에 따라 자율적인 인성교육 부재로 문젯거리가 되는 학교폭력과 교권의 하락, 청소년의 사회적 문제 등과 같은 폐단으로부터 기본적인 시민정신 회복에 관한 해결책으로 어떠한 것이 있는지 생각해볼 필요가 있다.

참고 자료

백민철, 2013, 태권도 교육프로그램 중 인성교육 유무에 따른 초등학생의 학습태도, 교우관계, 가정생활태도, 국내석사학위논문 경희대학교, p.1~20
김종국, 2008, 태권도 인성교육을 통한 수련생의 생활태도 변화분석, 국내석사학위논문 용인대학교 교육대학원, p.10
변관철, 2021, 태권도 교육을 통한 아동인성교육프로그램 개발과 적용, 국내박사학위논문 경희대학교 대학원, p.12~13
김기수, 2016, 인성교육을 위한 초등학생 태권도 수련의 방법론 탐색, 국내석사학위논문 한국체육대학교 사회체육대학원, p.9~12