아동의 부적응 행동(문제행동) 지도 사례 조사

소개글

과목명: 아동생활지도
주제: 아동의 부적응 행동(문제행동) 지도 사례 조사
내용: 영유아교육기관이나 가정에서 일어난 영유아의 부적응행동(문제행동) 지도 방법 사례 조사하기(총 3개)

목차

1. 아동의 부적응 행동(문제행동) 사례 1
(1) 문제행동 상황
(2) 대물애착 특징
(3) 대물애착 문제행동 지도방법

2. 아동의 부적응 행동(문제행동) 사례 2
(1) 문제행동 상황
(2) 성 행동 문제 특징
(3) 성 행동 문제행동 지도방법

3. 아동의 부적응 행동(문제행동) 사례 3
(1) 문제행동 상황
(2) 공격성 문제행동 특징
(3) 공격성 문제행동 지도방법

4. 참고문헌

본문내용

1. 아동의 부적응 행동(문제행동) 사례 1
(1) 문제행동 상황
유아 A는 만5세 남아이다. 유아가 애착을 보이는 물건은 인형(비교적 작은 크기의 인형)이다. A는 유아교육기관에 등원 할 때 항상 애착물건인 인형을 가지고 다니는 모습이 관찰된다. A는 애착물건을 항상 휴대하고 다니며, 놀이시간 중간에도 인형을 찾는 모습을 보인다. 애착물건을 두고 기관에 오는 경우가 발생할 경우 심한 불안감을 표현하며 종종 울음을 보이기도 한다. 만4세 까지 애착물건에 대한 의지도가 더욱 높았던 모습을 보여 부모님께서 두고 온 애착물건을 다시 가지고 오시는 상황이 발생하기도 하였다. 현재는 애착물건을 두고 왔음을 인지하고 놀이에 참여하는 모습을 보이나, 불안감이 종종 보인다. 가정에서 애착물건을 항상 옆에 두고 생활하는 모습을 보이고, 외출 시에도 항상 애착물건을 들고 다니는 행동을 한다. 애착물건을 분실하였을 때의 문제행동은 가정에서 더욱 두드러진다. 부모에게 부정적인 감정을 표현하는 모습으로 나타나, 가정에서 어려움을 호소하고 있다.

참고 자료

아동의 기질과 부/모 애착, 문제행동과의 관계(김연숙.목포대학교 대학원.2005)
유아의 공격성과 어머니의 대상관계(김윤화.단국대학교.2002)
영유아 자위행위에 관한 부모 성교육 프로그램 개발 및 효과 : 의사소통 이론을 기반으로(신숙경.차의과학대학교 일반대학원.2020)