학습장애 관련 주요 용어 정리

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목차

1) 학습장애
2) 학습부진
3) 학습지진
4) 학습장애의 신경생물학적 요인
5) 학습장애의 유전적 요인
6) 학습장애의 환경적 요인
7) 능력-성취 불일치 모델
8) 중재-반응 접근법
9) 개인 내적 처리과정 결함 모형
10) 교육적 배치
11) 통합교육
12) 또래교수
13) 직접교수
14) 상보적 교수
15) 과제분석
16) 발달적 학습장애
17) 조기중재
18) 감각통합
19) 성숙주의
20) 행동주의
21) 인지주의
22) 사회적 기술
23) 긍정적 행동지원
24) 자기조정 전략
25) 메타인지
26) 자기교수훈련
27) 학습된 무기력
28) 구어장애
29) 음운인식능력
30) 문해교육(literacy)
31) 읽기장애
32) 난독증
33) 일견단어
34) 쓰기장애
35) 작문
36) 철자
37) 수학학습장애
38) 수 감각
39) 표상

본문내용

1) 학습장애 : 한국특수교육학회(2008)의 학습장애에 대한 정의는 다음과 같다. 학습장애란 개인 내적 원인으로 인하여 일생 동안 발달적 학습(듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결 등)이나 학업적 학습(읽기, 쓰기, 수학 등) 영역 중 하나 이상에서 심각한 어려움을 겪는 것을 말한다. 이 장애는 다른 장애조건(감각장애, 정신지체, 정서장애 등)이나 환경 실조(문화적 요인, 경제적 요인, 교수적 요인 등)와 함께 나타날 수 있으나 이러한 조건이 직접적인 원인이 되어 나타난 것은 아니다.

2) 학습부진 : 정상적인 지능을 가지고 특정한 인지기능 결손이 없음에도 지능 이외의 어떤 요인에 의해(정서적, 환경적, 신체적 등) 자신의 지적 가능성에 준하는 학업 성과를 올리지 못하는 아동이 보이는 학습문제를 말한다.

3) 학습지진 : 지적능력이 70~90의 경계선급인 아동이 보이는 학습문제로 모든 교과목 학습에 지체를 보이거나 저조한 학업성취를 보인다.

1) 학습장애의 신경생물학적 요인 : 학습장애가 신경생물학적 요인에 기인한다는 주장은 뇌손상을 입은 성인들의 언어 및 행동적 특성과 뇌구조 결함을 분석한 초기 연구를 바탕으로 한다. 이후 의학기술이 발달하면서 fMRI같은 최신 의학기기들을 활용하여 학습장애에는 뇌구조 혹은 뇌기능의 이상 등의 신경생물학적 요인을 밝혀내고 있으며 최근에는 학습장애를 신경생물학적 요인에 의한 장애로 보는 과점이 우세해지고 있다.

2) 학습장애의 유전적 요인 : 학습장애의 유전적 요인에 관한 연구는 가족력, 쌍둥이 연구 등에서 밝혀지고 있다. 이는 가족력을 연구하여 부모가 학습장애가 있을 경우 직계가족에서 읽기장애가 나타날 확률이 일반인에 비해 상당히 높은 것으로 나타났으며, 쌍둥이 연구에서도 일란성 쌍둥이에서 학습장애의 일치율이 이란성 쌍둥이에 비해 더 높은 것으로 나타났다.

참고 자료

특수교육학용어사 (국립특수교육원)