[교육사] 한국의 서당(접장제도)

목차

서론
서당
접장
맺음말

본문내용

서론
최근에 모 교수님한테 이런 이야기를 들은적이 있다.
"유학 가서 공부할 때 석·박사 학위를 가장 잘 주는 학문분야가 바로 교육학이다"
이 말이 의미하는 것은 무엇일까? "교육적 사대주의", "선진교육 시스템 도입" 앞으로 교단에 서고 싶어하는 나로선 여러 가지 생각들이 스쳤다.
우선 교수님이 말씀하신 위와 같은 사실은 우리나라 교육시스템을 주도하는 대부분의 사람들이 외국에서 공부했다는 이야기가 된다. 그러면 현재 우리가 접하고 교육받는 이 모든 시스템이 외국의 시스템이라는 이야기가 된다. 그 만큼 우리 전통의 교육 시스템 은 외면당해왔다, 외국의 교육시스템만을 그대로 답습하며, 우리나라의 전통 교육방식 은 인습이나 구습으로 치부해버린다는 이야기다.
지금 까지 너무 극단적으로 서론의 첫 부분을 서술했다. 어디까지나 이번 레포트 "서당 의 접장 제도"를 준비하면서 내가 느낀점 이다. 아직은 지식도 많이 짧고 배운것도 많 이 모자란 관계로, 더 이상의 비판은 여기서 삼가하고자 한다. 하지만 이번 레포트를 준비하면서 예상치 못한 자료도 접하고, 자료를 찾는 도중에 우리나라 서당제도에 관한 여러 가지 정보를 접하면서, 평소 우리가 생각해왔던 서당과는 많은 차이를 보였다.

참고 자료

·한국민족문화 대백과 사전
·교육학 용어 사전
·파스칼 세계 대백과사전
·한국교육사 서울 : 교육과학사, 1997
·한국교육사연구 서울 : 재동문화사, 1985