[교육학] 진보주의교육관

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진보주의 교육철학의 발생배경은 신교육운동상, 행동주의 심리학, 진화론, 실용주의 철학으로부터 확고한 철학적 근거를 바탕으로 미국에서 탄생되었다. 전통교육의 아동관,교육관에 대하여 전면적으로 반기를 들고, Comenius, Rousseau,Pestalozzi,프뢰벨,Herbart 등 아동중심 교육관을 이어받아 교육의 자유화를 길을 열었다. 진보주의의 철학적 기반은 첫째 루소의 자연주의 교육사상으로 교육은 인간의 선한 본성이 자연스럽게 발현되도록 도와주는 것, 즉 교육의 자유화라고 하였고, 아동중심 교육은 흥미와 요구를 통해 어린이의 자유스런 활동을 중시하고, 자발성에 따른 자유방임을 주장하였다. 두 번째로는 Dewey의 실용주의적 경험론으로 핵심사상은 "변화가 실제의 본질",교육은 "천부의 개선"이요 "성장"이라고 하였다. 교육이론의 기본원리는 경험,성정,지성,탐구의 원리를 들고 있으며, 그 중 탐구의 원리는 경험적 탐구과정을 핵심으로 탐구의 결론보다 그 결론에 이르게 되는 과정을 중요시하였다. 철학적 입장은 교육론에서 교육의 목적보다 그 목적에 이르게 되는 탐구의 과정을 중요시하는 결과를 낳았다. 교육의 과정은 그 자체가 목적이고, 계속적인 재조직, 재구성, 변형의 과정이라고 하였다.

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