[교과교육론] 웹을 활용한 수업방법(중학교 사회)

소개글

교생실습시 이용한 웹활용 지도안이 있습니다
(세안입니다...)

목차

1. 단원명
2. 단원개관
3. 단원목표
4. 중단원 학습내용
5. 학습 방법 개관
6. 중단원 학습목표
7. 수업의 기대효과
8. 수업진행시 유의점
9. 수행단원 학습 절차
10. 본시학습지도안
11, 참고자료

본문내용

급속한 정보화 사회 구축의 흐름에 따라 최근 학교 수업 현장에서도 시설 및 기자재 환경의 개선과 함께 멀티미디어 및 웹을 활용한 수업이 점차 확산되고 있다. 웹을 활용한 수업 설계는 학생들에게 다양한 지식과 정보를 빠른 시간 안에 검색하고 활용할 수 있게 하며, 주체적인 학습 기회를 제공하는 방안으로 주목되고 있다.
사회과 수업에서도 웹을 통해 교과서에 없는 생생한 관련 자료를 다양하게 제시하고 학생 스스로 관련 자료를 탐색할 기회를 부여함으로써, 과거 사실에 대한 이해뿐만 아니라 사고력과 의식 함양에도 유용한 기여를 할 수 있다.

1. 단원명
Ⅵ.유럽의 생활 1. 일찍 산업화를 이룬 서부 및 북부 유럽

2. 단원개관
이 단원은 통합과 분리의 이중적 양상을 보이는 유럽의 지리적 환경과 역사적 배경, 인문 사회적인 특징을 주민 생활과 관련하여 이해하도록 구성되었다. 우선, 유럽의 지역 구분에 대하여 이해하고, 서부유럽, 남부 유럽, 동부유럽과 러시아의 지리적 특징 및 주민생활 ,그리고 지역문제를 학습하게 한다. 특히 , 유럽 연합 체제의 출범으로 인한 유럽 사회의 구조적 변화와 국제 사회에서의 역할, 그리고 이로인한 국제 질서 변화에 대하여 중점을 두어 지도하고 ,동부 유럽 일부에서 계속되는 민족 분규와 내전 등 지역 문제의 배경과 현상에 대해서도 관심을 가지게 한다.

참고 자료

없음