사회과 수업 연구 교수-학습 계획안(중학교 사회 7단원 개인과 사회생활)

소개글

"사회과 수업 연구 교수-학습 계획안(중학교 사회 7단원 개인과 사회생활)"에 대한 내용입니다.
활동지와 자기상호평가지 함께 들어가있습니다.
통일중점으로 수업을 진행했습니다.

목차

1. 성격

2. 목표

3. 단원의 개관
(1) 대단원명 : 7. 개인과 사회생활
(2) 단원 설정의 이유
(3) 단원 구성
(4) 학습목표
(5) 지도 방향 및 유의점
(6) 차시별 지도계획
(7) 본시 교수ㆍ학습 과정안

*별도
1. 활동지
2. 자기 상호평가지

본문내용

Ⅰ. 성격

‘사회’ 교과는 애국적인 시민을 육성하려는 사회적 상황과 필요에서 발생된 교과이기 때문에 사회의 상황이나 요구가 변화하면 사회에서 요구되는 시민의 자질, 즉 시민성이 다르게 규정된다.
최근 여러 가지 사회 문제와 갈등이 증가하면서 사회과는 주로 사회 문제를 합리적으로 해결하는 의사 결정력을 키우고 사회적 행위를 실천하는 시민을 육성하는 교과로 이해되고 있다. 이런 측면에서 사회과는 시민의 능력을 신장시키기 위해 다양한 인문학과 사회 과학을 통합한 교과이고, 사회과의 기본 목적은 학생들이 민주 사회의 시민으로서 공공선을 위해 지적이고 합리적인 의사 결정을 내릴 수 있는 능력을 개발할 수 있도록 한다.
사회과는 사회 문제를 과학적으로 이해하고 합리적으로 해결하기 위해 사회에 참여하고 실천하는 시민을 기르는 것을 궁극적인 목표로 하기 때문에 시민의 사회 참여와 실천을 강조하여 사회과의 목표를 지식, 기능, 가치·태도, 실천·참여 네 가지 영역으로 제시하고 지리와 일반 사회에 대한 기본적인 지식을 갖추고 사회 생활을 능동적으로 수행하는 태도를 기르는 데 중점을 둔다.

Ⅱ. 목표

‘사회’ 교과의 목표는 다음과 같다.
사회 현상을 이해하고 사회생활을 영위하는 데 필요한 지식의 습득을 바탕으로 인권 존중, 관용과 타협의 정신, 사회 정의의 실현, 공동체 의식, 참여와 책임 의식 등의 민주적 가치와 태도를 함양하고, 나아가 개인적·사회적 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 길러 개인의 발전은 물론 사회, 국가, 인류의 발전에 기여할 수 있는 자질을 갖춘 사람을 육성하는 것이다.

참고 자료

없음