오슈벨의 유의미학습이론에 대해서

목차

1. 개념
2. 하위적 학습
3. 상위적 학습
4. 병위적 학습
5. 점진적 분화의 원리
6. 통합적 조정의 원리
7. 선행조직자
8. 유의미 학습의 원리
9. 기계적 수용학습과 유의미 학습
10. 실사성과 구속성
11. 유의미가

본문내용

1. 개념
ㆍ오슈벨은 인간의 인지구조가 위계관계를 띠고 있으며, 인지구조의 최상부에는 포괄적이고 추상적인 개념이, 아래로 갈수록 덜 포괄적인 하위개념과 지식이 연결되어 있다고 봄

ㆍ오슈벨은 학습에서 중요한 것이 이전에 학습된 지식은 앞으로 배울 내용에 대한 포섭자 역할을 해서 교수 방법에서 이전에 배웠던 지식을 앞으로 배울 내용과 효과적으로 연결하는 과정이 중요

2. 하위적 학습

ㆍ학습과제가 포괄적인 인지구조의 선행개념에 결합하는 과정
ㆍ하위적 학습은 파생적 포섭과 상관적 포섭으로 구분

ㆍ파생적 포섭
- 선행개념의 준거 속성이 변하지 않고 그 예만 늘어나는 경우
- 학습과제가 인지구조에 있는 선행개념의 한 예가 되거나 그것을 예증할 뿐 그 준거 속성이 변하지 않을 때의 포섭
예) 무, 배추, 파 등을 채소라고 알고 있는 사람이 당근을 채소라고 인식하는 경우

ㆍ상관적 포섭
- 학습 자료가 보다 더 포괄적인 인지구조에 포함되는 경우
- 포섭자의 준거 속성이 확장되거나 수정되는 유의미한 학습
- 준거 속성의 변화가 일어남
예) 채소가 뿌리, 줄기, 잎으로 알고 있는 사람이 오이를 채소라고 인식하면서 채소가 뿌리, 줄기, 잎, 열매로 구성된 식물이라고 인지구조가 확장된 경우

참고 자료

없음