역사학과 역사교육

목차

Ⅰ. 역사학의 성격
1. 역사의 의미
2. 사료와 사료비판
3. 역사학과 사회과학

Ⅱ. 역사철학과 역사교육
1. 사변적 역사철학과 역사교육
2. 비판적 역사철학과 역사교육

Ⅲ. 역사연구의 동향과 역사교육

Ⅳ. 역사적 설명과 역사교육
1. 설명과 이해
2. 역사적 설명
3. 역사적 이해

본문내용

Ⅰ. 역사학의 성격

1. 역사의 의미
(1) 역사의 의미
①과거에 일어난 일 자체
②남겨진 과거의 기록이나 흔적→사료
③사료를 토대로 역사가가 연구해서 얻은 결과: 역사가의 역사적 사실에 대해 해석(=역사학)
(2) 헤겔의 역사 개념
➀역사의 객관적 의미: 사건(과거 인간의 모든 행위)
➁역사의 주관적 의미: 사건의 기술(사건에 관해 지금 우리가 재구성하고 있는 서술이나 설명)
(3) 동․서양 역사의 의미
➀서양: 중세 말부터 사건으로서 역사뿐만 아니라 역사가의 설명까지 포함
➁동양: 역사 자체+史官(활쏘기 시합에서 적중시킨 화살의 수를 기록하는 것을 업무를 받아보는 관리)→역사의 기록은 공정하고 정확해야 한다는 것
(4) 역사학의 학문적 성격
①과거의 사실을 다룸(역사학이 다루는 과거-인간의 과거, 역사학-인간의 삶의 양상을 탐구, 역사학의 연구대상-인간세계에 관한 사건들로만 한정)
②역사에는 시간개념이 내포(과거-현재-미래의 연속성, 역사는 항상 변화하는 것)
③문학, 철학, 과학의 성격을 모두 포함(역사서술에서의 이야기의 형태-문학, 교훈이나 교육적 의미-철학, 역사가들은 자신의 주장에 대해 논증-과학)

참고 자료

없음