[서양교육사] 서양교육의 발달과정

소개글

서양교육의 발달과정을 고대에서부터 현대까지 간략하게 요약한 리포트입니다.

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본문내용

교육이 언제 어떻게 시작되었는지를 정확하게 말할 수 있는 사람은 없을 것 같다. 교육이라는 말이 있기 이전부터 교육하는 일이 있어왔다. 두 사람 이상의 사람이 함께 사는 삶 속에 교육의 작용이 있게 마련이기 때문이다. 여기에서는 서양에서 교육의 발달 과정이 어떠하였는지 시대적으로 나누어 살펴보고자 한다. 원시시대는 비형식적 교육의 형태로 이루어져 별도의 교육기관이 없으므로 고대의 그리스․로마 교육부터 중세, 문예 부흥기의 인문주의 교육, 종교개혁기의 교육, 실학주의, 계몽주의, 신인문주의에 이르러 현대의 교육까지의 발달과정을 살펴보도록 한다.
먼저 그리스는 스파르타와 아테네를 비롯하여 수많은 도시 국가로 형성되어 있었다. 민족의 구성도 다양하지만 공통적으로 그리스인들은 인간 중심주의 경향, 합리성, 독창성이 강한 문화적 특징을 가지며 인간의 자유로운 개성을 발휘하는 것에 중점을 두었다. 그리스 문화의 특징은 14세기 인문주의, 18세기 계몽주의 사상과 19세기 계발주의 교육 사상 및 오늘의 민주주의 교육이념의 기원이 되었다. 아테네 교육이 인문주의적 자유교육이라면 스파르타 교육은 군국주의적 국가주의라는 점에서는 차이가 있다. 그러나 국가를 방위하기 위하여 용감하고 애국심이 있는 시민을 양성하려고 한 점에 공통점이 있다고 볼 수 있다.

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