교육의 내재적목적과 외재적목적 설명, 우리나라 교육 현실에서 왜 내재적 교육목적이 우선적으로 실현되어야 하는 이유

소개글

교육목적은 일반적으로 내재적 교육목적과 외재적 교육목적으로 구분된다. 오늘날 우리나라 학교교육이 좋은 대학으로의 진학이나 사회적 출세를 위한 수단으로 지나치게 강조되고 현실에서 교육의 내재적 목적을 강조해야 한다는 목소리가 높다. 교육의 내재적 목적과 외재적 목적에 대해 설명하고, 이러한 우리나라 교육 현실에서 왜 내재적 교육목적이 우선적으로 실현되어야 하는지 그 이유에 대해 논하고 있다.

목차

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본문내용

교육활동에는 목적이 따르며, 크게 내재적 교육목적과 외재적 교육목적으로 구분된다. 먼저 내재적 교육목적이란 교육활동 자체가 목적이자 가치로 운 것으로 여긴다. 이는 교육의 본질적 목적이자 궁극적 목적으로 인격완성, 지적경험, 자아실현 등의 목적을 가진다. 이는 교육을 수단으로 여기지 않는 1차적 목적으로 보는 것이다. 이를 주장한 대표적인 학자로는 듀이와 피터스가 있다. 듀이는 교육을 생활 그 자체로 보았다. 교육의 목적이 교육의 과정이자 그 자체에 내재되어 있고, 가치로 운 것으로 여겼다. 피터스는 교육 그 자체가 본질적 가치를 가지며, 교육의 수단적 가치를 전면 부정하였다. 교육은 다른 것을 위한 수단이 아니며, 그 자체에 내재되어 있다고 보았다. 또한 규범적, 인지적, 과정적 과정을 실현하는 것을 교육의 목적으로 보았다.

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