셀만의 조망수용능력의 발달의 시사점과 비판점

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인간 발달에 대한 연구는 오랫동안 사람들의 인지적, 감정적, 사회적 성장을 형성하는 복잡한 과정을 이해하고자 하는 흥미와 탐구의 주제였다. 이 방대한 분야 내에서 투시 진단의 개념은 인간 상호 작용과 관계의 복잡성을 해결하는 데 중요한 위치를 차지한다. 관점 수용에 대한 우리의 이해에 크게 기여한 중요한 프레임워크 중 하나는 DVC(Development of View Capacity)로 알려진 Robert Selman이 제안한 개발 이론이다.

1970년대 후반에 처음 소개된 셀만의 DVC 이론은 아동과 청소년이 어떻게 점차 다중적 관점을 인식하고 이해할 수 있는 능력을 습득하는지 이해하기 위한 포괄적인 틀을 제시한다. 이 이론은 개인이 다른 사람의 관점을 이해하는 능력을 개발함에 따라 진행되는 일련의 단계를 설명하며, 자기중심적 관점에서 다양한 관점에 대한 보다 미묘한 이해로 발전한다.

Selman의 관점 역량 개발은 시작부터 심리학, 교육 및 사회 과학 분야에서 상당한 관심과 영향력을 얻었다.

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