관찰일지 만 4세 21명 3-8월 관찰내용입니다

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표준보육과정
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관찰일
관찰내용
신체운동건강
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교사가 ʻʻ왜 우리 몸이나 교실을 깨끗이 해야 하는 걸까요?ʼʼ라고 묻자 손을 들고 ʻʻ그래야 우리가 건강하고 안전하게 지낼 수 있어요.ʼʼ라고 대답한다. 교사가 ʻʻ왜 우리는 건강하고 안전하게 지내야 할까요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ건강하고 안전하지 않으면 우리가 더 재미있게 지낼 수 없어요. 그러니까 쓰레기도 잘 버리고 잘 씻어야 해요.ʼʼ라고 대답한다.
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게임활동을 하며 편지를 전해보는 활동 하기를 한다. 팀을 나누고 00이 차례가 되자 교사의 신호를 기다린다. 이내 교사가 호루라기를 불며 신호를 주는 소리를 듣자마자 편지를 가지러 앞으로 재빠르게 뛰어가기를 한다. 편지를 가방안에 넣고 우체통 모형 함에 넣으며 다른 팀보다 먼저 들어오기를 성공한다.
의사소통
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시장놀이를 하는데 이곳저곳을 다니며 얼마냐고 물어보고 갖고 싶은대로 야채.과일.인형.과자. 등 모두 사 돈을 다 쓰고도 웃으며 선생님에게 보여주며 “선생님 이렇게 많이 샀어요”하며 좋아한다. 친구의 시장바구니를 보더니“내가 더 많네” 하자 친구가 “나도 많이 샀어”한다.
사회관계
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친구들과 함께 도미노 놀이를 하고 있다. 도미노를 세우고 숨을 깊게 내쉬며 “다들 여기 조심해!”라고 말한다. 00가 바구니에서 도미노를 꺼내고 놓으려다 **가 놓은 도미노가 쓰러지는 것을 본다. 00가 “꺄악!” 하고 소리를 지르며 두 손으로 뺨을 감싸고 “쓰러진다! 어떡해!”라고 말한다. **가 울먹이자 00가 “괜찮아. 다시 하면 되지.”라며 도미노를 세운다.
예술경험
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요구르트병과 숟가락을 가지고 자리에 앉는다. 요구르트 병에 숟가락을 하나씩 꽂아 흔들어본다. “선생님 제가 새로운 악기를 만들었어요”하며 계속 흔든다. 숟가락이 튕겨 나가자 다시 집어서 꽂은 후에 테이프를 가지고 와서 움직이지 않게 붙인다. 다시 요구르트병을 흔들어 본다. 숟가락이 움직이지 않자 색종이를 잘라 붙여 병에 붙이고 병 입구는 모루 끈으로 묶는다. “선생님 무슨 맛 쥬스 먹고 싶어요?”하고 물어서 딸기맛 쥬스를 먹고 시다고 하자 빨간색으로 스무디 딸기 맛이라고 적어 “드세요”라고 하며 완성된 작품을 가방에 넣겠다고 이야기를 한다.

참고 자료

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