장애인 인권침해 사례를 소개하고 그에 따른 대책을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애인 인권이란

2. 장애인 인권침해 사례

3. 장애인 인권침해 사례에 따른 대책
1) 장애인에 대한 편견
2) 장애인에 대한 일반적인 태도
3) 장애인에 대한 올바른 인식
4) 장애인에 대한 인식 개선을 위한 방안

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인권은 말 그대로 인간이 가지고 있는 기본적인 권리로서 ‘인간의 권리’를 말한다. 인권은 인간의 본성에 내재된 권리 인간이 태어나 성장해 가면서 바라는 것, 희망하는 것, 요구하는 것들은 권리의 개념으로 승화시킨 것이 바로 ‘인권’이다. 헌법은 제10조에서 모든 국민은 인간으로서 존엄과 가치를 가진다고 규정하고 있다. 인간의 존엄과 가치는 국민의 권리가 아니라 인간으로서 당연히 가지는 권리이다. 그럼에도 우리가 마땅히 당연하다고 생각되는 인권이 사각지대에 방치되는 일이 일어나고 있다. 이러한 인권을 침해하는 일, 특히 공권력이나 권력을 가진 사람이 인간의 기본적 인권을 침해하는 일을 인권유린, 또는 인권침해라고 한다. 따라서 이동권, 노동권. 건강. 의료권 등과 관련하여 보통 인간으로서 기본적인 인권을 침해받을 경우 장애인의 인권침해가 발생 할 수 있다. 이러한 장애인의 인권침해 등에 대하여 혼자의 힘만으로 대처하기 부족하다. 따라서 본론에서는 장애인 인권침해 사례(언론, 방송)를 소개하고 그에 따른 대책을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 장애인 인권이란
인권이란 각 개인이 오로지 인간이라는 이유 하나만으로 모든 사람들과 국가들을 향하여 주장할 수 있는 권리로서 어떤 국가나 법체계가 권리로 인정하는가와 상관없이 각자에게 인정되는 실정법 이전의 권리를 의미한다. 이와 같이 인권이란 실정법 이전의 권리이지만 그 내용을 인간과 조직, 사회, 국가 등이 존중하여야 할 의무를 지는 것으로 도덕적 권리의 일종에 해당한다. 그러므로 인권은 인간이 당연히 태어날 때부터 갖게 되는 기본적인 권리라고 할 수 있다.

참고 자료

김성재(2007). 장애인 인권과 사회통합,
김수연(2010). 장애이해교육의 현재와 향후 방향. 현장특수교육.
박종운 외(2004). 장애인차별과 법의 지배. 서울대학교 법학연구소.
김유리(2012). 장애인식개선프로그램이 비장애초등학생의 장애인식과 활동선호에 미치는 영향. 중앙대학교 사회개발대학원 사회복지학 석사학위논문.