교사의 놀이성에 대한 생각을 서술하시오(놀이의 반란3부 감상문 놀이에 대한 생각을 바꾸다)

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놀이중심이라는 교육과정을 접하고 실천해보면서 ‘놀이’와 ‘놀이성’이라는 단어에 대해 두고두고 고민해보고 있다. 아이들과 생활하면서 적절하게 놀이를 지원해주고 있는지, 아이들이 재미를 찾아갈 수 있도록 교사역할을 알맞게 하고 있는지 자가점검이 필요하기 때문이다. 그런데 그런 반성적사고를 거치다보면 마음 속에서 일종의 억울함과 답답함을 느끼며 한계에 부딪힌다. 아이들의 놀이를 지원해주는 역할을 해야 할 내가 정작 ‘놀이’의 진정한 즐거움과 의미를 정확히 모르고 있기 때문이다. 놀이와 일상생활을 지원하기 위해 ‘이거 재미있어할 것 같아’라는 의도로 준비한 놀잇감이나 놀이상황에 아이들이 관심을 보이지않아 상호작용을 시도해도 반응을 보이지않는 경험이 쌓이다보면 ‘내가 교사로서 능력이 부족했었나’ 싶은 수치심과 자괴감이 쌓이게 되었다. 어떤 경우에는 자존감도 무너지는 것 같다.

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