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한국어교재론-한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안

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최초 등록일
2023.05.17
최종 저작일
2022.11
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소개글

"한국어교재론-한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 교재론
2. 교재 현황
3. 교재와 학습자와의 관계 및 현황
4. 한국어 교재개발 방안
5. 결언

본문내용

1) 한국어 교재에 대한 연구 성과
- 국내외에서 한국어 교육이 본격적으로 실시된 역사는 50년(교재와 관련된 초기연구는 1973~1974년도에 이루어 졌다)에 가까우며, 1980년대 후반에 들어서 교재 관련 연구들이 나타나기 시작하였다.
- 한국어 교육 성과 및 한국 교재 개발 성과에 비해 교재론의 연구 성과는 미약하다.
2) 한국어 교재에 대한 연구의 현황
- 학습자 요구를 분석하여 교재 개발에 적용하고자 연구
- 학습자 변인을 고려하여 교재개발의 기본 방향을 제시한 연구
- 한국어 교재에 대한 총론적 접근 연구
- 교재 및 교수·학습 요인 분석을 통한 교재 개발 연구
- 교재 개발 현황을 살펴 교재 개발 방향을 제시한 연구
- 교재평가에 관한 연구
3) 교재의 중요성
교재는 교사, 학습자, 교육과정, 교육방법 등을 조화롭게 매개하는 매개체이다.

참고 자료

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