학교 폭력 및 사이버 폭력 예방 및 해결 방안 제안

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교사로서 아이들을 봐오며 느낀 점은 충분히 사랑받는 아이들은 행복해 보인다는 것이다. 주변으로부터 충분히 사랑받기에 결핍된 것이 없고, 주위 사람들로부터 관심을 갈구하지 않는다. 그렇기에, 친구들에게 너그러울 수 있고 교우 관계가 원만하다. 하지만, 학교에서 친구들과 갈등 관계가 많은 아이들은 안타깝게도 사랑과 관심이 더 필요해 보인다. 사랑이 부족하기에 좀 더 공격적이고, 그렇기에 친구들과 멀어지고 상처를 받는다. 그리고, 비슷한 친구들끼리 모여 그 외로움을 달랜다. 성장을 해가며 이러한 집단은 자신의 공격성을 개성으로 받아들이고, 보통 아이들과의 차별되는 자신의 모습으로부터 관심받고자 하는 욕구를 충족한다. 김후년(2022)도 “학교 폭력의 실태와 그 대응 방안”이라는 논문에서 ‘학교폭력 가해 학생의 개인적인 요인으로 우울, 불안, 낮은 자존감을, 또래 요인으로는 친구관계 부족, 긍정적 관계 요인 역부족’ 등을 제시했다.

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