만2세 10명 1학기 관찰일지 발달평가 20Page

소개글

만2세 1학기 관찰일지 발달평가 10명 20Page 분량입니다.

6개 영역별 관찰과 영역별 평가가 기록되어 있으며 평가인증 완료하였습니다.

목차

1. 관찰내용-기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 발달평가-기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구

본문내용

영 역
관찰내용
발달평가
기본생활
“나는 교실에서 뛰다가 OO랑 머리가 부딪혀서 너무 아팠어요. 그래서 이제부터는 안뛰기로 약속했어요! 천천히 살살 놀아야지~”라고 말하며 조심히 자유놀이를 하였다. 자신이 교실에서 있었던 경험을 설명하며 그렇게 놀이 했을 때 위험했던 경험을 떠올리며 교실에서 안전하게 놀이하는 방법을 알고 실천하기를 노력한다. 교실안에서의 안전을 잘 지키려고 노력하며 항상 친구들과 놀이할때도 친구들이 위험하게 놀이하려고 하면 “너 그렇게 놀이하면 떨어져서 다친다구! 내려와야해”라고 말하며 조심스럽게 놀이한다. 실외놀이터에서는 미끄럼틀을 거꾸로 올라타지 않고 계단을 천천히 올라가서 놀이하려고 한다.
교실안에서의 위험요소를 알고 안전하게 놀이하려고 하며 위험하게 놀이하고 있는 친구에게도 안전하게 놀이하라고 말한다.
신체운동
민속놀이중 재기를 차지 않고 재기에 달린 끈을 잡고 돌리다가 교사가 상호작용하자 바르게 재기차기를 하였다. 그리고 팽이돌리기 투호던지기 윷놀이 모든 놀이에 매우 활발하게 참여하였다. 특히 투호 던지기에는 몇 개의 투호를 손에 쥐고 계속적으로 던지는 모습도 보였다.
행동이 민첩하고 신체활동에 활발하게 참여한다. 공을 던져서 주고받기를 시도하고 모양을 따라 빠른 걸음으로 걸을 수 있다, 사방치기 선 안에서 한발과 양발을 번갈아 가면서 사용하여 놀이를 할 수 있다. 지퍼와 단추를 열고 닫을 수 있다. 교차하는 터널에서 방향을 찾아 나올 수 있다.
의사소통
산과 바다 그림에 끼적이기 한 그림을 교사에게 보여주며 ‘선생님 내가 물고기 그렸어요’라고 이야기한다. 교사가 멋진 물고기그림을 칭찬해주니 ‘바다에는 물고기도 있고, 상어도 있어요’라고 이야기하며 바닷속 생물이름을 이야기하는 모습을 보인다.
주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가지고, 끼적이며 표현하기를 즐긴다. 표정,몸짓,말에 관심을 갖고 들을 수 있다.

참고 자료

없음