특수아부모교육론 -부모교육의 필요성을 제시하고 그에 따른 특수아 부모교육의 목적을 구체적인 사례를 제시하며 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 필요성
2. 특수아 부모교육의 목적
3. 특수아 부모교육의 구체적인 사례

Ⅲ. 결론

본문내용

부모교육은 교육기관에서 교육의 효과를 향상시키기 위해 부모들에게 아동의 성장과 발달이나 교육과정 등에 대한 내용을 알려줌으로써 교육에 대한 가정의 협력을 도모하려는 목적을 가진 교육을 의미한다. 이는 부모의 입장에서 자녀에 대한 이해심과 지식을 증진시켜 자녀의 감정이나 사고, 행동 등에 대한 습관적인 방법을 검토해 볼 수 있기 때문에 자녀를 양육하기 위한 새로운 방법을 습득할 수 있는 또 다른 교육적 경험이라고 할 수 있다.
특히 유아기의 자녀가 있는 경우에는 부모가 아동의 신체적, 정서적, 언어적, 인지적, 사회적 발달 등 모든 영역에 영향을 주기 때문에 부모 스스로에게 가장 적절하면서 자녀에게 효율적이고 효과적인 정보를 찾아서 활용해야 한다.

참고 자료

김미경(2021), 『장애아동 부모 교육』, 박영스토리.
김수진 외(2018), 『특수아 부모교육론』, 동문사.
김성혜(2002), 『정신지체 장애아동 양육에 따른 부모의 심리적 부담사례 분석』, 한남대학교 지역개발대학원 석사학위논문.
한겨레, 『금메달 딴 `수영 말아톤' 김진호군 금의환향』, 2005.09.13.
(www.hani.co.kr/arti/sports/sports_general/64050.html)
옥천군노인장애인복지관 공지사항, 『2010년 제 3차 부모교육 실시』.
(www.ocbr.or.kr)