[심리] 집단괴롭힘의 이해와 상담

소개글

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목차

Ⅰ. 아동·청소년기에 또래관계의 중요성
Ⅱ. 또래관계의 발달적 요인
Ⅲ. 집단 따돌림의 정의
Ⅳ. 집단 따돌림 구성원의 특성
Ⅴ. 또래관계와 이후의 적응
Ⅵ. 집단따돌림의 지도 및 대처방안
Ⅶ. 따돌림에 대한 외국의 대처 프로그램
상담사례

본문내용

Ⅰ. 아동·청소년기에 또래관계의 중요성

아동기에서 청소년기까지의 기간은 또래에 의한 사회적 관계가 인생의 다른 시기보다 중요한 영향을 미치는 단계이다. 특히 청소년기는 아동기에 비해 대인 관계가 더욱 확장되는 시기로서 매우 다양하고 새로운 상황에 처하게 된다. 이 시기 또래와의 사회적 상호작용이 사회적 상호작용이 사회성 발달을 증진시킬 수 있는 중요한 맥락을 제공한다.

1. 사회인지발달의 촉진
또래와의 사회적 관계에서 긍정적인 상호작용은 사회 인지발달을 촉진시키고 이는 사회적 능력 발달의 기초가 된다. 이 관계는 아동이 인생의 중요한 전환기에 적응하고 스트레스에 대처하는 능력에도 영향을 주며 학문과 사회적 도전에 대처하는 능력을 키우게 된다.
Piaget에 의하면 부모를 포함한 성인과의 관계는 아동으로 하여금 사회의 권위와 질서를 내면화하도록 가르치는 일방적인 관계이지만 또래와의 관계는 서로의 욕구를 조절하고 협력하며 더 나아가 새로운 규칙과 질서를 창조해내는 기술까지 제공하는 호혜 평등의 관계로서 나름대로의 특별한 기능을 제공한다. 또래와의 사회적 관계는 인지적 사회기술과 능력을 발달시킬 수 있는 중요한 맥락으로 작용한다.

참고 자료

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