목차
1. 학교사회복지의 과제
2. 학교사회복지의 전망
3. 참고문헌
본문내용
학교에는 교사, 보건교사, 영양교사, 전문상담교사 등 교사를 중심으로 학생에 대해 영역별 개입이 이루어지고 있다. 그러나 최근 학교 내 재학 중인 학생들을 중심으로 다양한 사회문제가 발생되고 있다. 이것은 입시위주의 교육방식에 의해 만들어진 것뿐만 아니라 가정-학교-지역사회와 같은 다양한 영역에 의해 만들어진 결과이다.
이처럼 아동 ․ 청소년과 관련된 자살, 집단 따돌림, 학교폭력, 중독 등의 사회문제에 대해 접근할 수 있는 전문가의 참여를 요구하게 되었고, 결론적으로 교육전문가 외에도 사회복지 전문가도 학교에 들어가 학생들과의 만남을 통해 다양한 사회복지 프로그램을 운영하게 되었다.
이처럼 사회복지 실천현장 중 학교라는 장소에서 사회복지사, 학교사회복지사, 복지상담사, 지역사회교육전문가(교육복지사) 등으로 불리면서 활동하고 있는 사회복지 전문가를 생각해볼 수 있다.
참고 자료
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